初中化学教师跨学科实践项目式培训探索

跨学科实践是当下初中化学课程改革的重难点,构建项目式培训模式,开展初中化学教师跨学科实践培训,促进初中化学跨学科实践的有效落实。调研初中化学跨学科实践的实施现状及教师培训需求,聚焦实践教学的关键问题,通过创设问题情境、设置项目任务、项目合作探究、成果展示交流、成果实践应用,驱动学员全程参与深度研训,项目组提供相应的支持与过程性指导,让学员在主动建构的过程中提高跨学科实践教学能力。

初中化学“含铁物质的转化与应用”项目式学习的设计——敦煌壁画的创作

以敦煌壁画的创作为主线,通过探究壁画颜料、自制壁画颜料和应用颜料创作3个项目式任务,复习含铁物质的转化与应用。从元素观、转化观的视角认识物质转化的基本规律,建立研究物质的一般思路的基本模型,体验科学探究的基本过程;以物质的鉴别、物质的制取和物质的应用为知识线,建立利用元素守恒进行制备与应用的思路;构建探究物质组成的方法;深化物质性质反映物质组成、物质用途体现物质性质的学科观念;感悟事物两面性的人生哲学。通过化学与历史、艺术、工业生产等跨学科知识完成壁画的创作,呈现一节利用已学化学知识解决真实问题的案例,有效培养学生的科学态度与社会责任,发展学生的科学思维能力和跨学科综合能力。