“双减”背景下的初中历史单元作业设计研究

伴随着教育事业的不断发展和改革,当前“双减”政策不断得到贯彻和落实,其给义务教育阶段学生的学习形式带来了改变。在初中历史教学中,教师应当对原有的教学风格以及教学方法进行适当改变,以单元作业的设计作为相关教学工作创新改革、发展的开端。本文以初中历史教学为研究对象,对当前初中历史单元作业设计中的问题进行了分析,探讨了如何有效地设计初中历史单元作业。

“双减”政策下的初中历史单元作业设计

“双减”政策的实施对初中历史作业设计提出了新要求,如何做好减负提质、减量增效成为教师重点思考的工作内容。以“双减”政策为出发点,对初中历史单元作业设计展开讨论,分析现阶段初中历史单元作业设计中存在的不足,针对作业设计不足提出整合课时作业内容、设计分层单元作业等优化建议。