解决初、高中数学教学衔接的关键

在新课改背景下，本文对初中学生数学能力结构的进行了分析，思考初、高中数学教学衔接在数学能力方面的一些问题，分析问题的成因，提出了在初中阶段灵活掌握数学知识，杜绝思维定势；优化课堂结构，提高课堂效率；根据思维发展的规律，循序渐进做好衔接工作等三条解决衔接问题的基本策略，在实施过程中还要注意正确处理衔接与实际、优秀生和学困生、课内和课外的关系．

浅谈有效课堂教学中如何做好初高中化学知识上的衔接

做好初中和高中知识上的衔接，可以从以下两个方面入手。一、深入钻研初中化学新教材大纲，准确把握知识间的相互关系。二、初中教师也应该熟悉高中必修课程内容。“授之以鱼不如授之以渔”。教育也应当如此，教授他人知识应该教授他获取知识的方法与途径。