探究初中女生足球普及化教学的方法

素质教育的日益推广,校园足球开始得到普及,但是男子足球参赛队伍众多,女子足球队相对数量较少,说明对于初中女子足球队员的选拔体系及初中女生足球技术的普遍掌握能力还是不够成熟,随着年龄的增长,初中女生对于对抗性的足球学练热情会有所下降,偏向于选择非对抗性的运动项目,而传统的练习中存在重复性训练、方法单一的练习方式会使初中女生存在厌烦情绪,不能激发初中女生的足球学练兴趣,本文探讨初中女生足球教学的方法,希望可以为足球实践课提供有效的参考价值。

灵敏步法在初中女生足球运控球训练中的应用

本文为研究灵敏步伐在初中女生足球运控球训练中的应用效果。文章采用分组研究法,对比观察组和对照组两组学生的运控球能力。观察组学生进行灵敏步法训练,对照组学生进行传统运球训练。训练结果显示观察组学生直线运球绕桶测试,荡球、拉球、30 秒踩球测试情况均优于对照组学生,P<0.05,数据差异有统计意义。由此可见初中女生在足球学习过程中选择灵敏步法训练能够提高自身运控球能力,对学生足球水平的提升及身心的健康发展有非常积极的影响,该训练方法应推广应用。

新课标理念下初中女生健康知识模块设计与教学实践

《义务教育体育与健康课程标准2022版》(以下简称《课标》)将健康教育作为课程主要内容,彰显了健康教育在体育教学中的重要地位。针对目前学校体育健康教育中存在的缺乏健康知识体系、教学与实践内容单一等现象,结合《课标》及成长所需,构建初中女生健康知识模块,提出:以单一认知冲突为突破,互动探究中重构健康知识体系;以爱美心理为动机,学、练、赛为载体,提升健康具身性体验;以真实生活经验为素材,注重跨学科融合,加强生命爱护;以关注学习及生活所需、学校特色为载体,创新促育全面发展;以信息技术为手段,注重线上+线下相融合,构建完整资源库;以全面渗透为宗旨,实行家、校、社联合机制的实施路径。

成都市某中学初中女生月经状况及经期卫生知识调查分析

目的:了解初中女生青春期月经状况及对经期卫生知识的掌握程度,以便采取相应的干预措施,更好地指导青春期女性保健工作。方法:对成都市近郊某一中学初中全体女生进行青春期女性月经状况及经期卫生知识掌握程度调查。结果:初潮平均年龄12·42±0·85岁,初潮后1年内月经周期规律者占97·82%;发生痛经者占36·41%;对月经周期、经期有正确认识,对月经过多的概念大多认识不清;大多数女生对经期卫生知识有所了解;对青春期知识的获得主要途径是母亲、教科书。结论:被调查的初中女生初潮年龄有提前趋势;约1/3发生痛经;对青春期卫生保健知识的掌握尚不全面,应加强宣传教育,家庭、学校与医疗保健机构协作,广泛开展青春期月经生理及经期卫生教育。

初中女生形体美教育的理念及其实施

初中女生形体美教育的理念是强调在健康美的基础上追求适度的身体和谐匀称、比例协调的体格美和体型美,并突出心灵美、姿态美和气质美等的综合美;实施形体美教育的主要内容是有氧健身操、有氧舞蹈、芭蕾形体、模特步、简易器械训练等,实施方案是将形体训练内容系统的安排到体育与健康课、大课间、课外体育活动或者专门开设形体训练课。

趣味体育在初中女生耐久跑教学中的应用研究

针对媒体报道的一些学校因为学生在长跑中猝死而废除长跑的现象,可见,学生体质下降在当前已经是一个社会性的问题。女生由于先天性与其他原因又是体质下降的重灾区。针对女生身心成长规律,从初中开始开展耐久跑训练成为突破性的选择之一。在初中女生耐久跑的教学实践中,因耐久跑对她们的体力、意志毅力等都构成了极限挑战,所以融入趣味体育就成为最佳的选择之一。

兰州二十中初中女生参加课外体育活动现状的调查与分析

该文运用文献资料、问卷调查等研究方法,对兰州二十中初中女生参加体育活动的现状进行了调查与分析,研究结果发现一系列影响学生课外体育活动的相关问题。因此,根据这些存在问题,提出相应的解决对策,来提高学生的学习兴趣,提高学生体育参与程度,提高学生的身心健康,培养学生良好的意志品质为终身体育锻炼奠定基础。

浅谈健美操训练对初中女生身心健康的影响

初中女生在进入青春期心理和生理逐渐发生变化,尤其是到初三年级基本达到最高峰。健美操从影响人体健康的角度来说,具有控制体重、减肥和改善体形体态,提高协调性和韵律感的效果,培养学生的审美观、陶冶情操。本文通过访问法和逻辑分析法发现合理的健美操训练能使他们的身体形态、身体机能和心理素质得到全面提高。

农村初中女生性别教育的文化障碍及其对策

农村初中女生性别教育应立足于相应的性别文化之上。以"男性为主导"的性别文化,制约着农村初中女生性别教育的顺利开展。因此,树立女生主体意识的性别教育理念,建构体现男女平等的性别教育课程内容,建立突出性别关怀的性别教育评价体系,走一条性别文化的重建之路,就成为推动农村初中女生性别教育健康发展的关键。

浅谈如何调动初中女生在体育课中的积极性

本文通过调查研究分析造成初中女生不喜欢体育课的原因,并就如何变"讨厌"为"喜欢",提出了相应的策略。

初中女生篮球教学现状及对策分析

体育与健康课程标准理念强调＂健康第一＂的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位及确保每位同学受益。作为体育教学工作者,应该根据学生的实际情况因地制宜,运用合理的教学手段来提高学生的健康水平。

教学反馈在初中女生耐久跑课程中的应用

耐久跑是一项可以有效发展学生耐力素质的练习项目，通过不断地强化，可以提高学生的心肺功能，加强肌肉持续做功的能力，发展良好的意志品质。本文从教学实践出发，以初中女生耐久跑“我的25000米”教学设计为例，运用教学反馈，对提高学生参与耐久跑练习的效果进行分析，并提出自己的理解和思考，从而探索有效提升学生学习效果的手段与方法。

健美操对初中女生自创能力的培养

在健美操教学中实施创新教育,可培养学生的创新能力,从而使学生综合能力有所提高。本文通过采用文献资料法和调查法针对初中生的健美操教学对学生自创能力培养进行实践研究,使健美操在体育课教学中起到越来越重要的作用。

初中女生跨越式跳高教学“六法”

跳高是田径运动中的一个项目,跨越式跳高是初中体育教学中的一个内容。由于初中女生在此阶段受生理、心理特点的影响,学习动机和学习效果会受影响。结合多年的教学实践和对跨越式跳高技术的理解,针对激发学生学习兴趣、改进教学方法手段、关注全体与区别对待等方面总结了一些教学经验和建议,以期对初中体育教学有所帮助。

浅谈如何调动初中女生在体育课中的积极性

进入初中女同学随着年龄的增长,女性生理特征的出现,在生理方面,表现为发展不平衡和不稳定,易出现疲劳,动作协调能力下降、动作迟缓等;在心理方面,则表现为含蓄、敏感、畏难。由此引发在体育课上懒得动、怕别人嘲笑、对疲劳的耐受力差、锻炼积极性不高等现象。如何调动初中女生参与体育课是每一位体育老师非常头痛的事情。

浅谈培养初中女生对田径运动的兴趣

本文结合女生生理和心理的特点,分别从教学方法、教师素质、教学硬件设施和考核方式等方面探讨了培养初中女生田径运动兴趣的路径,认为灵活多变的教学方法、专业创新的教师素质、充足较新的场地设施以及多元化结合的考核方式对于培养提高初中女生田径运动的兴趣具有重要的作用。

实施“体育心理”策略培养初中女生体育兴趣

初中女生与男生在身体形态、生理和心理上有着明显的差异,部分女生对体育课不感兴趣,甚至出现厌学的现象。本文通过对初中女生体育心理的探询,触摸女生体育心理,描画心理发展轨迹,注重细节、完善方法,为培养初中女生的体育兴趣,提高体育课堂教学效率提供了应对策略。

关注初中女生身心特点有效提高体育教学效果

初中女生对体育课热情逐渐降低，本文从女生生理、心理和体育课本身存在的原因这三个方面对女生厌学的原因进行了简单分析，同时从加强健康教育、采取分班教育和全面改革教学这三个方面提出了相应的对策。

影响初中女生篮球课兴趣的因素与对策研究

初中女生进已进入青春期,其身体形态、机体的代谢功能都已日渐完善,她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气,其生理和心理在不断地向成熟发展.但在平时的篮球教学中,我们在球场上看到的基本都是男生,即使有个别女生参与篮球运动,也是拍球、投篮,或者拿篮球做其它游戏.由于篮球对抗性较强,许多初中女生不怎么喜欢这类身体上具有碰撞性的接触。

如何调动初中女生上体育课积极性

因为受到心理和生理等一些因素的影响，大多数初中女生对体育课都不是很感兴趣，体育课上都没有积极性。针对这一现象，我通过多年的教学实践经验，认为可采用以下措施来调动女生在体育课中的积极性。