初中学生语文学习习惯培养实践研究

语文是一门是具有人文性、工具性的学科,语文课程是学生学习的基本课程。所以,在初中语文课程教学过程中,要高度重视培养学生的基础素养,特别是学生的语文学习习惯和能力。学生只有良好的语文课程学习态度和习惯,学生才能不断地提升自己的语文学习能力。作者将在本文中分许初中语文课程教学中,如何对学生的语文学习习惯进行培养,希望能提升初中语文课程教学质量。

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

单向的传授很难让学生在语文学习中真正获得能力成长,只有让这种单向的教师传授模式,改为学生积极参与和教师的合理传授相结合,其才可以获得不断的进步。然而,许多学生并没有在初中语文学习中发展起主学习的能力,这主要表现在其没有养成自主学习的习惯,没有找到最适合的学习方式,而这些都对其积极参与教师教学,消化语文知识产生了巨大的阻碍。初中教师应该在教学中主动寻求方式培养学生的自主学习习惯,并教授其自主学习的方式。

浅谈初中学生语文学习习惯的培养

语文能力的形成，离不开良好的语文学习习惯。教师要指导初中学生把读、写、听、说有机结合起来，加深理解所学知识的内部规律，培养学生学习语文的好习惯，才能逐步形成自我的真实的语文能力。那么，在语文教学中到底如何培养初中学生学习语文的好习惯呢？这就要引导学生“做主人、乐于学，得方法，入轨道”，为此，我们要切实抓好以下几个方面。

浅谈新课改中初中学生良好的语文学习习惯的培养

培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习,就运用方面说,是养成一种习惯。”吕叔湘先生也曾有论述：“从某种意义上说,语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。

浅谈初中语文教学中学生学习习惯的培养

语文学科，对于很大一部分同学来说，是比较头疼的学科。明明努力了，却为什么没有取得理想成绩？我想，归根到底的原因是这一部分同学没有掌握正确的学习方法。

试谈初中学生语文学习习惯的培养

学习习惯是学习态度和学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型，培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。新的《语文课程标准》明确说明语文教学的最终目的是“指导学生运用语文这个工具去认识生活、参与生活、改造自己，使自己和他人生活得更有意义，更丰富多彩。”从这个意义上来说，语文教学担负着比其他学科更为神圣的使命。那么，如何才能让学生学好语文，充分发挥语文学科的功能，达到语文教学的目的呢？笔者认为让学生增长知识固然重要，但更重要的是注重学法指导，培养学生良好的学习习惯。

浅谈初中学生语文学习习惯的培养

养成学习语文的良好习惯，这在初中阶段是至关重要的一项任务。学习语文的良好习惯一旦养成，对于一个现代公民来说将一生受益。所以，在义务教育阶段，对学生非下苦功扎扎实实地加以培养训练不可。

初中语文教学中学生自主学习习惯的培养策略探究

新课改强调积极改变教学方式,强调改变课程教学中一味强调接受学习,逼迫学生死记硬背的教学现状,倡导教学中调动学生学习兴趣,激励学生主动参与,激发学生乐于探究、勤于动手的学习意识,培养学生语文课上搜集和处理信息的能力,真正提升学生分析问题、解决问题的能力,提升学生交流与合作的能力。文章探究在初中语文教学中培养学生自主学习习惯的策略。

初中学生语文学习习惯培养策略

作为语文教师,都很重视培养学生学习语文的好习惯,从而提高他们语文的综合能力.俗话说“积千累万,不如养成好习惯”,尤其是在知识与信息时代的今天,要靠老师把知识教给学生用一辈子,那是绝对不可能的,而知识更要靠学生自学.好习惯就是成功的自学方法.语文学习中的好习惯有哪些,怎样培养呢？

初中语文教学如何培养学生良好学习习惯

语文教学的一个重要任务就是培养学生良好的学习习惯．对此，叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习．就理解方面说。是得到一种知识：就运用方面说．是养成一种习惯。”在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯是指学生通过学习和训练，能形成一种高度自觉、主动、持久的学习方式。良好学习习惯是现在中学生必备的学习修养．这些习惯不仅影响中学生在校的学习成绩．而且影响到今后能否适应社会的要求。

初中语文教学中学生良好学习习惯的培养策略

在初中阶段的学习过程中因为学生需要一段时间来适应如此高强度的学习氛围,所以教师就需要在日常的教学过程中为学生营造一个宽松的学习氛围,这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个高效的学习效率,学生对于知识内容的理解才会变得更加的深刻,因此教师在日常的教学过程中可以通过培养学生整理错题的习惯来快速的提高学生的语文学习成绩,本文就初中语文教学 中学生良好习惯的培养策略进行讨论与总结,并提出建议。

初中语文教学中如何培养学生的良好学习习惯

在初中阶段的学习过程中,学生的学习压力是非常大的,因为学生需要背诵的知识内容是很多的,同时学习时间又是非常紧张的,因此这就需要教师为学生提供一些学习技巧,这样可以帮助学生快速的进入到学习的状态中,教师在为学生讲解相关的语文知识内容的时候,需要让学生之间不断的进行讨论,这样学生对于文章中所要表达的思想感情才会理解的更加深刻,因此,本文就初中语文教学中如何培养学生的良好学习习惯进行探讨。

初中学生良好语文学习习惯的培养

语文作为人文学科，是学习其他学科的基础．学好语文对于提高学生的思想道德品质和文化素质意义重大。我国著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“学语文，就是要养成良好的学习习惯。”良好的习惯一旦养成．学生的素质和能力必然会得到提高，而且，学习的兴趣和欲望也会提高．从而有利于教学。所以，在教学中，加强对学生良好习惯的培养，是我们教师进行教学的一个重要任务。

浅谈初中生几种语文学习习惯的培养

良好的学习习惯能为学习助力。努力培养学生的语文学习的良好习惯,为初中生的语文学习和他们将来的发展奠定基础。结合实践探讨初中生学习习惯的培养策略。

初中语文课堂如何培养学生的生态价值观

初中语文是教会学生表达情感,建立价值观的基础学科。通过学习初中语文,不但有利于学生转变思维方式,还可以培养学生的创新能力。但是在实际语文教学中,由于高强度的重复训练教学,严重打击了学生学习语文的积极性,直接影响了学习效率。生态价值观可以帮助学生形成健康心态,善待周围事物,培养学生学习语文的兴趣,使学生获得良好的学习效果。

在语文教学中培养学生良好的学习习惯

好的学习习惯能让学生受益终生。在初中语文教学中，广大教师要重视学生良好学习习惯的培养，让学生热爱学习、学会学习，从而更加科学高效地开展语文学习，并在这一过程中提高学生的语文综合素养。笔者在长期的初中语文教学中，强化了对学生学习习惯方面的指导，让他们在语文学习中养成良好的学习习惯，本文主要针对这些良好学习习惯的培养途径进行简要分析。

如何培养初中学生的语文阅读习惯

语文学习,就是要养成良好的语文学习习惯。良好的语文习惯有益于人们的身心健康,有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展、语文规范的形成、语文能力的提高都会起到直接的作用。

农村初中学生语文学习兴趣培养的策略

随着经济的发展，农村城市化的进程不断加剧，农村初中语文教学中要想提高学生的语文学习能力，最大限度地提高教学质量，我们首要的问题就是如何培养他们语文学习的兴趣，这不仅会对语文学科的学习产生深远的影响，还为其人生价值观念打下良好的基础。在农村初中，孩子们相对是比较单纯的，虽然网络让他们了解了世界的纷繁，但对很多事件也只是一知半解，思想也还比较透明。

重视培养初中生学习语文的良好习惯

著名教育家叶圣陶老先生曾准确而精辟地概述了教育教学的最终目的;“教是为了不教”.在初中语文教学中除了知识的传授外,教师还应重视培养学生良好的学习习惯,逐渐培养其自觉学习、继续学习的能力,这其实就是完成由“教”到“不教”教学目的的桥梁.俗话说:“师傅领进门,修行在个人.”特别是在学生生理、心理正逐步成熟的初中阶段,让学生逐渐养成良好学习习惯就显得特别重要.它不仅有助于学生由此取得良好的学习成绩,而且对学生未来的发展也将起到不容忽视的作用.因为社会、时代的发展需要知识的不断更新,而拥有良好的学习习惯和自觉学习的能力能促进他们不断地、努力地学习以不断提高自身的知识水平和能力.

浅谈初中生语文学习良好习惯的培养

好习惯成就人生，这是大家都明白的事理，但是好的学习习惯也不是天生就有的，它是在后天的学习中逐渐养成的。叶圣陶先生说过：“凡是好的态度和好的方法，都要把它转化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”所以，语文教师在平时的教学中，要重视对学生良好学习习惯的培养，要有目的去逐步引导学生喜欢语文，积极学习语文。养成良好的学习习惯，对学生一生的学习将产生深远的影响。