试论初中德育与法治教育初中生学习主动性的培养

在初中阶段,德育和法治教育是十分必要的,它既能促进学生的德育修养,又能有效地调节学生的行为,促进他们的德育价值观的形成。德育和法治教育中存在着大量的理论知识,如果只采取一种教学方式,会使学生的想象力不能充分发挥,导致德育和法治教育的丧失。为此,文章就如何提高学生的学习兴趣进行了详尽的论述,以便为广大教育工作者提供有效的参考。

基于大单元设计的初中道德与法治教学方法探讨

虽然大单元整体式教学已经成为当前备受瞩目的一种教育方式,但该方式在初中德育与法治课中并未得到普遍运用,且因为老师们对大单元整体式教学计划的制定缺乏经验,使得大单元整体式教学的优越性没有得到最大程度的体现。基于以上原因,本文就初中道德与法治大单元整体教学方案的设计展开了深入的探讨。在此之前深入剖析大单元整体教学方案中存在的问题,并就如何进行大单元整体教学方案的设计展开了详细的论述。最后,笔者期望本文的研究成果能为初中德育与法治大单元的总体教学计划的制定和实施提供一些有针对性的理论依据,以使德育与法治大单元的总体教学效果更好。