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题名基于核心素养思维导向的初中快乐英语教学策略
被引量:6
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作者
王钰
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机构
济南市东方双语实验学校
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出处
《现代教育》
2018年第3期55-56,共2页
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文摘
在初中英语教学"重分数"的大环境下,本文围绕"核心素养"导向下初中英语课堂教学,以全面提升学生英语核心素养为目标,通过激发学生学习兴趣,打造学生主体课堂,从快乐英语教学的角度提出打造快乐课堂,享受快乐英语的理念,以期提高英语教学水平,使学生乐学、爱学、善学英语。
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关键词
核心素养
初中快乐英语
教学策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语阅读快乐课堂的营造
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作者
黎遐
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机构
玉林市兴业县第一初级中学
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出处
《广西教育》
2013年第34期18-19,共2页
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文摘
阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,能培养学生的听、说、读、写能力。然而,随着英语阅读教学的不断深入,一些影响教学效能的现实因素也逐渐暴露出来,有的教师片面追求阅读效果而忽视教学氛围与意境的营造,有的教师片面追求应试教学成果而忽视学生阅读水平与理解能力的整体提高。
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关键词
初中英语阅读快乐课堂
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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