中华传统文化在初中思想教育中的运用

初中是学生价值观念形成的非常时期,教师应提高对学生思想教育的重视程度,以确保其身心健康发展。中华传统文化历经数年传承与发展,在世界历史长河中的地位举足轻重,并深刻影响着我们每个人的人生观、价值观、世界观,同时也是促进民族发展的基石。然而,并非所有的传统文化都是宝贵的。这需要教师有意识地对其进行深入挖掘,取其精华、去其糟粕,引导学生正确理解传统文化,培育其高尚的道德修养,塑造美好品德。

新课改下的初中思想教育探究

在新课改的教学背景下,初中思想教育的价值也得到了越来越多的教育工作者的认可。但是在初中思想教育的开展过程之中,还存在着诸多的不足。本文主要分析初中思想教育的价值,然后针对当前初中思想教育的不足,提出合理的优化策略。

协同育人,合作发力——初中思想政治教育创新研究

在全面落实立德树人育人理念的过程中,初中学校越来越关注思想政治教育,始终坚持创新导向,主动颠覆教学传统,不再局限于课堂、教材及校园,以协同育人为基础,将学校教育、家庭教育和社会教育融为一体,在合作发力中促进学生德智体美劳的全面成长。为了创新思想政治教育模式,学校应高度重视家庭教育,优化协同育人沟通机制,深化家校合作,建立协同育人运行机制,完善奖惩机制,促进协同育人高层次发展,积极优化育人环境,高度重视社会环境教育,在多元主体协同育人中培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

初中思想道德教育的主旨——心事之学

因中考、分数和排名的需要,知识的传授成为学校思想教育的重点,从而,在一定程度上忽略了思想教育的主旨,即人的心灵的关照.因此,思想道德教育要坚守教化立场,关注学生的心事,为学生筹划一种幸福的学习生活.

关于初中思想品德教育教学的若干思考

初中时代是青少年人生价值观形成的重要阶段,需要得到正确、合理的指导。开展青少年思想政治教育一个非常重要手段,科学的教育能培养出理想高尚、心态健康、勇于创新的学生。目前我国实施了素质教育,但是有的老师还没有完全摒弃应试教育遗留的不合时宜的教学理念,导致课堂教学的目标往往偏离了素质教育的初衷。因此,必须创新改革教学理念,培养学生的独立思考以及创新能力,不断提高初中思想品德教育教学的质量。

初中思想政治教育快乐教学模式

素质教育的实施很大程度上取决于课堂教学的落实。而课堂中的快乐教学,则是最大限度地唤起学生对学习的兴趣,按照学生的心理特征和思维规律,采用多种多样的教学方法,使全体学生在愉快、欢乐的氛围中,主动地去探求知识、理解知识、掌握知识、运用知识,使他们的自身价值得到体现,个性得以发挥,智慧与潜能得到开发。因此,初中思想政治教育必需采用能调动学生学习兴趣的＂乐学＂模式,即快乐教学模式。

浅谈初中思想品德教育融入法制教育的必要性

随着社会的发展和时代的进步,犯罪低龄化现象越来越明显,青少年犯罪现象时有发生,犯罪的年龄也逐渐偏小,加强青少年的法制教育迫在眉睫。初中阶段是学生成长的关键阶段,在其思想品德教育中融入法制教育对提高学生的法制意识意义重大。

赏识教育在初中思想政治教育运用中的现状及对策

思想政治教育的作用在于帮助学生形成正确的观念,让学生在看待整个世界时运用正确的目光,在遇到问题时要用科学的手段和方法解决。赏识教育应运而生,它是一种先进的教育理念,帮助学生和教师相互认同,营造一种良好的情感基础。本文主要阐述赏识教育在初中思想政治教育工作运用中的现状和应对措施。

论初中思想政治教育教学方法创新

随着新课程改革的不断推进和时代发展的不同需求,教育要求和学生需求都发生了变化,传统的教育方法难以满足教育和社会发展的新要求,需要进行创新改革。以初中思想政治教育为例,阐述了几种适用于新时期教学的创新的教学方法,以提高初中思想政治教学的质量。

浅析初中思想政治教育工作的创新

现阶段我国教育改革正处在深化当中，初中思想政治教育工作的改革也在如火如荼地进行着，对于新的教育变化，初中思想政治教育工作要积极地进行创新发展，通过新的工作模式强化教育水平。基于此，本文主要就初中思想政治教育工作创新的重要性及创新原则加以阐述，并对当前的思政教育现状加以分析，最后探究思政工作创新的有效策略。

浅析初中思想品德教育的创新方式

当今，经济高速发展，科技日新月异，新时代对于人才的渴求日胜一日。思想品性作为一个人树立正确世界观、人生观、价值观的根基，越来越受到重视。初中思想品德教育作为培养正确道德观的重要方式备受瞩目。然而当下初中思想品德教育发展艰难：跟不上时代潮流，教育模式刻板，教学思维僵化。更新初中思想品德教育理念，创生初中思想品德教育方式势在必行。本文立足于初中品德教育创新的背景，探寻初中品德教育创新的内涵，并简要分析几种初中品德教育创新的方式和思路。

心理教育在初中思想政治教育中的使用

基于当前的教学背景,初中教育阶段作为初中生生理和心理迅猛发展的一个特殊阶段,在此阶段中教师除了需要让学生学习教学课程知识以外,其心理教育的开展也尤为重要。

初中思想政治教育中“情”与“理”的运用

初中思想政治教师在授课的过程中,要注意方式方法,结合“情”与“理”,让学生在客观、温暖的教学环境下学习思想政治,帮助学生产生对教师在情感上的依赖和信赖。本文就初中思想政治教育中“情”与“理”的作用做出了分析,旨在帮助教师快速与学生之间建立起情感纽带。

初中思想政治教育中实施心理教育的途径和方法

由于社会的变化发展,不断进步,健康所包容的内容,会越来越多,并且越来越精确,在身体健康基础之上,又增加自我发展与人际关系和谐两个方面。中学生思想政治教育工作偏重于提高中学生的思想觉悟,注重的是社会要求人的共性;中学生心理健康教育偏重于解决中学生的心理障碍,完善中学生的个性心理品质,二者相辅相成。中学生思想政治教育是研究中学生思想政治品德形成、发展和对中学生进行思政教育的规律的探索总结。本文分析了初中思想政治教育中实施心理教育的必要性以及途径和方法。

浅谈初中思想政治教育的技巧与方法

目前的初中思想政治教育工作中普遍存在着重视程度不足、教育方式落后、教育效果不佳等各种问题,为了彻底解决这些问题,各地中学和初中教师应当加强全面普及、制度管理,利用课堂基本教育、生活实践教育、课外活动教育等各类教学方法,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观和爱国主义情怀,全面提高其思想道德修养和政治素养。

论初中思想政治教育教学方法创新

对于绝大多数的初中生来说,他们对于世界、对于未来、对于生活还没有一个正确的认识观,对于很多事物也不能正确的进行评判,因此,开设思想政治教育这门课程是非常有必要的。思想政治教育能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,能够让学生们明辨是非,养成积极向上、乐观阳光、诚实勇敢的美好的品质。但是,从目前这门课程的教学效果来看,课堂形式的单一化很难激发学生们的学习兴趣,甚至还出现学生上课逃课的现象。所以,创新思想政治教育教学方法,让我国的青少年得到良好的思想道德教育是每一位教育工作者的责任。

初中思想政治教育存在的问题及对策

“十九大”以来,国家层面逐步加强“思政”教育工作,这项工作的根本是对受教育者进行爱国主义教育,中学生的思政工作是一项纷繁复杂而又极其重要的工作。初中思想政治教育存在教育观念更新不及时、教育方法运用不当、教育内容呈现单一等问题,需要加强和改进广大中学生的思想政治教育工作,引导青少年形成正确的人生观。当代初中学生思想政治教育面临的问题1.教育观念更新不及时不顾一切追求成绩、缺乏德育教育、缺乏劳动教育、缺乏红色革命主义教育等根深蒂固的陈旧教育理念存在于家长、老师的脑海之中,甚至很多家长和老师认为,进行除文化课之外的学习教育是在浪费时间。

社会主义核心价值观在初中思想政治教育中的融合发展

社会主义核心价值观作为我国社会的基础价值精神,是中华民族人民的价值引领,是对中国特色社会主义理论体系的价值放映,对于凝聚社会团结、引领人民群众在思想、道德协同进步至关重要.初中思想政治教育以结合日常生活和学生实际为首要任务,帮助初中生形成健康的道德价值观,提高他们的思政水平,做到遵纪守法、言行一致、关爱他人,为学生形成科学的三观夯实基础.此文从社会核心主义价值观出发,先对其价值体现展开分析,其次剖析了发展现状,最后从把握中小学校价值观教育的优势、调动和控制教育教学资源、以课程与课堂为融合发展的必要条件、发挥教师的积极作用、丰富社会融合发展的途径五个方面深入解读了两者的融合发展.

生活德育在初中思想品德教育中的运用探究

教育，是时代的主题。伴随着的时代发展而不断改革和创新，而对于我国而言，远远流长的文化和思想精神底蕴正是思想品德教育的一种巨大的资源优势。特别是对于初中时期而言，作为义务教育向高等教育进阶的关键时期，初中教育的重要性不言而喻，但是也由于目前应试教育的持续影响让教学一度陷入了误区和盲点，特别是以教师为主的教学理念以及“死记硬背”的教学策略，都是目前亟待改革的内容，而研究生活德育在初中思想品德教育中的运用探究，将对我国思想品德教育带来重要的意义和价值。

传统文化在初中思想政治教育中的渗透

中华传统文化蕴含着跨越时空的思想观念、丰富的人文精神和完整的道德规范,是中国特色社会主义文化自信的力量来源。中华文化延续几千年,其中的伦理道德规范早已深深扎根于人们的日常生活中。将中华优秀传统文化与初中思想政治教育相结合,大力挖掘和发扬中华优秀传统文化,做好初中思想政治工作,是时代和社会赋予教育工作者的使命。