初中政治课程中法治思想的融合与发展

初中政治课程可以帮助初中生明辨是非,树立正确的人生观、世界观和价值观,不断提高初中生判断正与邪的能力,面对道德和法律方面的问题时,要懂得如何正确处理。初中政治教师要注意培养学生的法治思想,潜移默化地加深学生对法治思想的理解。

试谈如何实施《初中政治课程标准》

初中政治课在初中课程结构中占有重要位置，是形成学生健全人格、高尚品德和合法公民的重要途径。在多年的教育实践中，实践政治课是中考的必考科目之一，受应试教育的影响，实践政治课的教学呈现完全机械化、应试化的特点，课程标准中提出的思想性、实践性、人文性、综合性的课程性质要求被忽视，长期得不到就有的重视。

传统文化德育融入初中政治课程的思考

初中阶段学生由感性认识逐步转向为理性阶段,而中学思想政治课程属于初中阶段的基础性课程,承担着学生德育教育的重要使命,弘扬中华优秀传统文化是新时期思想政治课堂的重点内容,所以本文从以下几方面分析,探究如何将中华优秀传统文化有效融入到初中政治教学过程中,培养学生的德育素养,并提出具体的创新教学对策,旨在促进传统文化德育融入初中政治课堂教学。

初中政治课程教学效果优化策略探究

在实施新课程标准的过程中,在全新的教学理念的指引下,改变传统的政治课程的教学模式,提高政治课程的吸引力和趣味性。根据课程特点以及学生等因素调整教学策略,优化教学方法,以达到提高初中政治课程教学效果的目的。

案例教学法在初中政治课程教学中的运用

案例教学法是一种能够激发学生兴趣、实践性较强的教学方法,能够营造活跃的课堂教学氛围,提升初中政治课程教学质量。初中政治课教师可以采用明确教学目标、合理选择案例,把握时机融入案例,开展小组合作学习,坚持教学原则、提高教学效果,优化教学环节、科学运用案例,对课堂教学进行科学总结,创设教学情境、完善案例教学模式,加强师生互动、调动学生的参与积极性等多种策略运用案例教学法,提升教学效果。

初中政治新课程教学中如何运用“异步教学”

在初中政治新课程中运用异步教学,策略有：加强学习,提高对异步教学的认识水平;抓住关键,精心设计、巧妙切入,激发学生积极思维;在点拨诱导上下功夫,开发学生智力。

探究新的教学方法,创新初中政治课堂教学

科学技术的创新发展,推动了我国学校教育教学的改革发展,而如何创新课堂教学方式也成为教育改革的重点内容。本文针对初中政治学科教学方式的创新进行简要分析,旨在提高学生的法律意识和政治素养。

初中思想品德教学中德育教育的渗透研究

教育是中国实现伟大复兴的关键,而初中正是学生思想观念形成的重要时期,因此要对初中生进行正确的政治方面的指导,培养学生良好的思想品德和对社会主义思想的理解。九年义务教育的思想品德的标准中也对学生的思想品德进行了明确的规定:培养良好的心理品质,高尚道德情操,正确的思想,并将心理教育作为德育教学的重要内容。积极开展政治课程对提高学生的思想政治方面的觉悟有很重要的作用。

信息技术与初中思想品德课整合的必然性与方法

政治教师在信息化的学习环境中，要提高教学效率，优化政治学科改革，培养学生的整体素质和全面能力，就必须将信息技术与初中政治新课程改革相整合。

初中政治新课程课堂教学策略探讨

随着新课改的进行,老师在进行初中思想政治教学的时候方式和教学方法也有了一定的改变,老师想要更好的贯彻新课改理念,不断的提高政治课堂教学的效率,便必须认真的进行备课,重视有效教学策略的运用,重视课堂教学,进行新型师生关系的建立,将老师的主导作用和学生的主体作用更好的结合在一起,不断的提高初中政治课堂教学的效率。

合作学习在初中政治教学中的实践

合作学习是一种优秀的教学方法。结合初中政治课程的实际来讲,政治课程内容具有理论与实践结合的特点,学生既需要掌握理论知识,也需要掌握一些实践能力。理实结合,就能构建综合性的学习任务,为合作学习创造基本的条件。对于初中政治课程教学而言,合作学习是新时期需要引起关注的一种重要教学手段,通过学生彼此之间相互合作展开学习,可以对相关的政治知识形成更加深入的理解与感受。在学生进行合作学习的过程中,教师也需要对学生做好指导,确保学生顺利完成合作学习。