期刊文献+
共找到12,874篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
《中华人民共和国爱国主义教育法》与初中道德与法治课教学结合的实践研究
1
作者 唐福斌 赵世连 《基础教育研究》 2024年第4期44-46,50,共4页
《爱国主义教育法》的颁布是我国法律史与教育史上的一件大事,该法案为爱国主义教育提供了重要的法律依据与行动指南。将《爱国主义教育法》融入初中道德与法治课堂是培育学生政治认同、法治观念核心素养的必然要求。将《爱国主义教育... 《爱国主义教育法》的颁布是我国法律史与教育史上的一件大事,该法案为爱国主义教育提供了重要的法律依据与行动指南。将《爱国主义教育法》融入初中道德与法治课堂是培育学生政治认同、法治观念核心素养的必然要求。将《爱国主义教育法》和初中道德与法治教学进行结合,可将爱国主义教育融入民族教育、融入中华优秀传统文化教育、融入社会主义核心价值观教育、融入国情教育、融入其他内容教育,引导学生爱党、爱国、爱社会主义。 展开更多
关键词 《爱国主义教育法》 初中道德与法治 教学结合
下载PDF
劳动教育融入初中道德与法治教学的策略研究 被引量:1
2
作者 鲍业楚 《教育艺术》 2024年第3期61-61,共1页
在素质教育持续推进的背景下,我国教育领域对劳动教育的关注度愈发提升。因此,在当前初中道德与法治教学中,教师要积极融入劳动教育,使学生在学习道德与法治知识的过程中也可以较好地理解劳动的意义,进而形成正确的劳动观,彰显初中道德... 在素质教育持续推进的背景下,我国教育领域对劳动教育的关注度愈发提升。因此,在当前初中道德与法治教学中,教师要积极融入劳动教育,使学生在学习道德与法治知识的过程中也可以较好地理解劳动的意义,进而形成正确的劳动观,彰显初中道德与法治教学的深层次价值。基于此,本文将探讨劳动教育融入初中道德与法治教学的策略。 展开更多
关键词 道德与法治 初中道德与法治教学 教育融入 素质教育 劳动观 持续推进 教育领域 关注度
下载PDF
情感教育在初中道德与法治教学中的渗透 被引量:1
3
作者 姜学兰 《天津教育》 2024年第1期117-119,共3页
在当今社会,教育不仅是传授知识,更应该培养学生的全面素养,包括情感智慧、社会责任感和道德品质。在初中道德与法治教学中,情感教育的渗透变得愈加重要。情感教育旨在培养学生的情感认知能力和情感管理能力,以帮助学生更好地理解道德... 在当今社会,教育不仅是传授知识,更应该培养学生的全面素养,包括情感智慧、社会责任感和道德品质。在初中道德与法治教学中,情感教育的渗透变得愈加重要。情感教育旨在培养学生的情感认知能力和情感管理能力,以帮助学生更好地理解道德与法治知识,从而更好地融入社会,成为有道德、负责任的公民。因此,在初中道德与法治教学中渗透情感教育具有重要意义。 展开更多
关键词 情感教育 道德与法治 道德品质 初中道德与法治教学 情感管理 情感智慧 社会责任感 全面素养
下载PDF
党史教育融入初中《道德与法治》教学的策略研究 被引量:1
4
作者 孙雅芳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第7期0037-0040,共4页
在新形势下,初中《道德与法治》课程是培养学生正确人生观的重要一环,迫切需要将党史教育融入其中,激发学生的爱国热情,传承红色基因。然而,如何把党史教育与日常教学有机结合,使其在保持原有特点的同时,焕发出新的生机,是当前教育工作... 在新形势下,初中《道德与法治》课程是培养学生正确人生观的重要一环,迫切需要将党史教育融入其中,激发学生的爱国热情,传承红色基因。然而,如何把党史教育与日常教学有机结合,使其在保持原有特点的同时,焕发出新的生机,是当前教育工作者迫切需要研究的问题。因此,本论文对党史教育和初中《道德与法治》教学的重要性进行了深入的探讨,并对其实施策略和效果进行了探讨,希望能够为学生的全面发展提供强有力的支撑。 展开更多
关键词 党史教育 初中教学 道德与法治
下载PDF
初中学生心理健康教育和道德与法治课程融合探微 被引量:1
5
作者 何玉英 《成才之路》 2024年第7期45-48,共4页
初中学生心理健康教育工作和道德与法治学科融合,能在相互关联中相互促进,整合教育资源,适应社会的发展和变化,提高学生的心理健康水平,帮助学生树立正确的三观,使学生具备一定的法律意识。为促进二者的融合,学校应建立跨学科教育团队,... 初中学生心理健康教育工作和道德与法治学科融合,能在相互关联中相互促进,整合教育资源,适应社会的发展和变化,提高学生的心理健康水平,帮助学生树立正确的三观,使学生具备一定的法律意识。为促进二者的融合,学校应建立跨学科教育团队,注重学科之间的相互渗透,体现学生的主体地位,注重实践体验,鼓励家长的参与。 展开更多
关键词 初中学生 心理健康教育 道德与法治 学科融合 实践
下载PDF
“互联网+”背景下家庭教育与初中道德与法治教育的有机融合探究 被引量:1
6
作者 郭常斌 《中学政史地(教学指导)》 2024年第4期3-4,共2页
近年来,关于家庭教育的研究如火如荼,但“互联网+”背景下的家庭教育与初中道德与法治教育的有机融合研究,不管是在国内还是国外,都是一个斩新课题。作为教育工作者,在教学中,可以将道德与法治教育和家庭教育融合在一起,从而形成互动,... 近年来,关于家庭教育的研究如火如荼,但“互联网+”背景下的家庭教育与初中道德与法治教育的有机融合研究,不管是在国内还是国外,都是一个斩新课题。作为教育工作者,在教学中,可以将道德与法治教育和家庭教育融合在一起,从而形成互动,进而提高学生的综合素养。因此,笔者在本文针对“互联网+”背景下家庭教育和初中道德与法治教育的融合措施展开分析。 展开更多
关键词 家庭教育 道德与法治 教育工作者 互联网 综合素养 融合探究 有机融合 融合措施
下载PDF
基于爱国主义教育的初中道德与法治有效教学策略
7
作者 王凤梅 《华夏教师》 2024年第23期120-122,共3页
在初中教育中,道德与法治课程承担着培养学生良好道德修养与思想品质的重要责任。爱国主义教育作为德育活动的核心内容之一,无疑需要教师要着重关注。对此,笔者立足初中道德与法治教学实践进行了观察,并对爱国主义教育相关的资料进行了... 在初中教育中,道德与法治课程承担着培养学生良好道德修养与思想品质的重要责任。爱国主义教育作为德育活动的核心内容之一,无疑需要教师要着重关注。对此,笔者立足初中道德与法治教学实践进行了观察,并对爱国主义教育相关的资料进行了整理。通过理论分析与实践探究相结合的方式,本文明确了将爱国主义教育融入初中道德与法治教学的可行性,思考了爱国主义教育视域下初中道德与法治教学原则及具体策略,以期逐步达到理想的德育目标。 展开更多
关键词 初中道德与法治 德育 爱国主义教育
下载PDF
初中道德与法治教学中融入劳动教育的研究
8
作者 李敬单 《求知导刊》 2024年第25期68-70,共3页
道德与法治作为初中教育中的基础学科,肩负着培养学生法治意识和道德品质的重要任务。在初中道德与法治教学中融入劳动教育能够培养学生的劳动意识、责任意识,促进学生的全面发展。但当前道德与法治教育课程与劳动教育之间的融合仍存在... 道德与法治作为初中教育中的基础学科,肩负着培养学生法治意识和道德品质的重要任务。在初中道德与法治教学中融入劳动教育能够培养学生的劳动意识、责任意识,促进学生的全面发展。但当前道德与法治教育课程与劳动教育之间的融合仍存在不足,制约了学生综合素质的提升。从制订科学目标渗透劳动观念、丰富教学方式打造生动课堂、挖掘课程资源充实教学内容、推动学科融合拓展课堂教学等方面出发,探讨将劳动教育有效融入初中道德与法治教学的策略。 展开更多
关键词 初中教学 道德与法治 劳动教育 道德素养 劳动意识
下载PDF
农村初中道德与法治教学中渗透法治教育策略探讨
9
作者 金星海 《学周刊》 2024年第17期134-136,共3页
农村初中道德与法治教学中渗透法治教育具有重要价值,不仅能够促进思政课程的教育改革,还能够促进学生素质的全面发展,提高全体公民的法治意识,将为培养有法律意识和法治观念的公民及建设法治社会作出重要贡献。本文旨在探讨农村初中道... 农村初中道德与法治教学中渗透法治教育具有重要价值,不仅能够促进思政课程的教育改革,还能够促进学生素质的全面发展,提高全体公民的法治意识,将为培养有法律意识和法治观念的公民及建设法治社会作出重要贡献。本文旨在探讨农村初中道德与法治教学中渗透法治教育的价值和策略,认为应当通过结合学生实际设计教学内容、立足教材内容渗透传统文化和依托课堂教学增强生生互动三个要点实现教育渗透,以不断提高学生对法律条文的理解,规范学生的言行,促进全面素质的同步发展。 展开更多
关键词 农村初中 道德与法治 法治教育
下载PDF
劳动教育融入初中“道德与法治”的路径探析
10
作者 朱坤茜 《教育进展》 2024年第7期1421-1425,共5页
近年来,党和国家就全面加强新时代大中小学劳动教育出台了一系列文件,凸显了全面加强新时代劳动教育的重要性和紧迫性。从学科渗透角度来说,劳动教育融入初中“道德与法治”有着十分重要的意义,是国家建设的需要,是课程发展的需要,也是... 近年来,党和国家就全面加强新时代大中小学劳动教育出台了一系列文件,凸显了全面加强新时代劳动教育的重要性和紧迫性。从学科渗透角度来说,劳动教育融入初中“道德与法治”有着十分重要的意义,是国家建设的需要,是课程发展的需要,也是学生成长的需要。劳动教育融入初中“道德与法治”,要注重挖掘劳动教育融入初中“道德与法治”的教学资源,完善以劳动为底色的一体化课程教学设计,组织开展实践活动,培养学生的劳动能力,推动家校合作,共建劳动育人环境,使劳动教育落地生根,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 劳动教育 初中 道德与法治 融入
下载PDF
生态教育在初中道德与法治教学中的渗透分析
11
作者 梁大建 《学周刊》 2024年第5期122-124,共3页
生态教育在初中道德与法治教学中的渗透,是践行《课程标准》,培养学生生态文明观念,更是改善社会现状,推动美丽中国建设。文章以生态教育在初中道德与法治教学中的渗透为主题展开分析,帮助教师形成生态教育在初中道德与法治教学中的渗... 生态教育在初中道德与法治教学中的渗透,是践行《课程标准》,培养学生生态文明观念,更是改善社会现状,推动美丽中国建设。文章以生态教育在初中道德与法治教学中的渗透为主题展开分析,帮助教师形成生态教育在初中道德与法治教学中的渗透思路,完善相关教学与研究。文章指出,教师应转化初中道德与法治教学观念,理解《课程标准》生态教育目标,挖掘教材中的生态教育资源等。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 生态教育
下载PDF
初中道德与法治教学中榜样教育的应用
12
作者 贾洪国 《学周刊》 2024年第8期143-145,共3页
选榜样,树典型,是思想政治教育的有效方法。初中时期正是对学生开展德育的关键时期,将榜样教育应用到初中道德与法治教学中,可以激发学生学习和模仿的热情,引起学生的情感共鸣,对道德与法治教育起到积极的促进作用。因此,教师应借助榜... 选榜样,树典型,是思想政治教育的有效方法。初中时期正是对学生开展德育的关键时期,将榜样教育应用到初中道德与法治教学中,可以激发学生学习和模仿的热情,引起学生的情感共鸣,对道德与法治教育起到积极的促进作用。因此,教师应借助榜样教育,引领初中生树立正确的价值取向,促进优良道德品质的养成。本文结合初中道德与法治教学实践,分析了榜样教育的具体应用策略,希望能通过榜样教育的应用提高道德与法治教学质量。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 榜样教育
下载PDF
初中道德与法治教学中责任教育的实施路径——以八年级上册“勇担社会责任”单元为例
13
作者 楚文全 《甘肃教育》 2024年第20期98-101,共4页
道德与法治课程是培养学生社会责任感的重要阵地,初中阶段的责任教育在形成学生行为习惯和价值观方面扮演着关键角色。本研究在核心素养视域下,探讨如何有效实施初中阶段的道德与法治责任教育。文章以八年级上册“勇担社会责任”单元作... 道德与法治课程是培养学生社会责任感的重要阵地,初中阶段的责任教育在形成学生行为习惯和价值观方面扮演着关键角色。本研究在核心素养视域下,探讨如何有效实施初中阶段的道德与法治责任教育。文章以八年级上册“勇担社会责任”单元作为案例,提出利用情境模拟引入责任教育主题、借助辩论和批判性思维训练深化责任观念等实践策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中教学 道德与法治 责任教育
下载PDF
基于大概念的初中道德与法治课程开展法治教育四部曲
14
作者 焦慧贞 闾彬 《基础教育研究》 2024年第12期84-87,共4页
基于大概念开展法治教育,以学科中心大概念为线索,将碎片化的知识重整为新的教学单元,有助于提高课堂法治教育的质量与效率。道德与法治课程是青少年法治教育的重要载体。基于法治教育内容提取学科大概念,根据学生实际情况、课程标准要... 基于大概念开展法治教育,以学科中心大概念为线索,将碎片化的知识重整为新的教学单元,有助于提高课堂法治教育的质量与效率。道德与法治课程是青少年法治教育的重要载体。基于法治教育内容提取学科大概念,根据学生实际情况、课程标准要求和教材具体内容,设计指向大概念的单元教学目标与课时目标,创设贴近学生学习与生活的真实教学情境与任务建构大概念,采用多元统一、动态全过程的教学评价方式深化大概念,对落实《青少年法治教育大纲》具体要求,提升初中道德与法治课程法治教育效果具有重要意义。 展开更多
关键词 法治教育 道德与法治 大概念 权利与义务相统一
下载PDF
生态文明教育融入初中道德与法治课的价值、困境与路径
15
作者 梁富娟 《教育进展》 2024年第8期542-546,共5页
2023年7月举行的生态环境保护大会上强调,要全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生的现代化。十八大以来,高度重视生态文明建设,大力推动理论创新、实践创新、制度创新等。所以随着生态文明建设的深入推进,将生态文明教育融入... 2023年7月举行的生态环境保护大会上强调,要全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生的现代化。十八大以来,高度重视生态文明建设,大力推动理论创新、实践创新、制度创新等。所以随着生态文明建设的深入推进,将生态文明教育融入初中道德与法治课显得尤为重要。本文旨在讨论生态文明教育融入初中道德与法治课的价值,分析当前面临的困境,并提出相应的实施路径,以期为初中道德与法治课的教学改革提供有益的参考。At the Ecological and Environmental Protection Conference held in July 2023, it was stressed that the construction of a beautiful China should be comprehensively promoted and the modernization of harmonious coexistence between man and nature should be accelerated. Since the 18th CPC National Congress, great importance has been attached to the construction of ecological civilization, and great efforts have been made to promote theoretical, practical and institutional innovation. Therefore, with the deepening of ecological civilization construction, it is particularly important to integrate ecological civilization education into the moral and rule of law classes of junior high schools. This paper aims to discuss the value of integrating ecological civilization education into the moral and rule of law course of junior middle school, analyze the current dilemma, and propose the corresponding implementation path, in order to provide useful reference for the teaching reform of the moral and rule of law course of junior middle school. 展开更多
关键词 生态文明教育 初中教育 道德与法治
下载PDF
教育戏剧在初中道德与法治教学中的应用
16
作者 单惠惠 《教育界》 2024年第4期146-148,共3页
道德与法治教育在初中阶段起着重要的作用,旨在培养学生正确的价值观、法律素养和社会责任感。教育戏剧作为一种有效的教学方式,逐渐受到教育工作者的关注和重视。教师可以借助教育戏剧,让学生亲身参与其中,切实感受道德与法治的重要性。
关键词 初中道德与法治 教育戏剧 策略
下载PDF
以法促德:《爱国主义教育法》融入初中道德与法治课的实践路径
17
作者 李宣 《中学教学参考》 2024年第30期74-76,83,共4页
《爱国主义教育法》的出台,为依法开展爱国主义教育提供了行动指南。初中道德与法治课作为爱国主义教育主阵地,应积极引入《爱国主义教育法》,以法促德,落实立德树人根本任务。初中道德与法治课可通过选取典型法治案例、创设真实法治情... 《爱国主义教育法》的出台,为依法开展爱国主义教育提供了行动指南。初中道德与法治课作为爱国主义教育主阵地,应积极引入《爱国主义教育法》,以法促德,落实立德树人根本任务。初中道德与法治课可通过选取典型法治案例、创设真实法治情境和开展丰富法治活动三个实践路径,拓展学生爱国认知、激发学生爱国情感以及强化学生爱国行为。 展开更多
关键词 《爱国主义教育法》 初中道德与法治 法治教育 实践路径
下载PDF
初中道德与法治教学中教育激励现状及策略研究——以L市三所中学为例
18
作者 王自诚 《广西教育学院学报》 2024年第1期191-196,共6页
激励教育是学生的需要,是教师教学必备手段,与初中道德与法治相辅相成。本文以问卷调查、访谈法对L市三所中学调查发现,教师激励意识较高,坚持目的性、整体性、正负激励相结合的原则,激励方法多样且有效,但存在正负激励失衡、部分激励... 激励教育是学生的需要,是教师教学必备手段,与初中道德与法治相辅相成。本文以问卷调查、访谈法对L市三所中学调查发现,教师激励意识较高,坚持目的性、整体性、正负激励相结合的原则,激励方法多样且有效,但存在正负激励失衡、部分激励目标与手段功利、缺乏自我激励与相互激励、激励个体针对性不足等问题。建议:把握好正负激励尺度、优化激励目标和措施、关注学生激励需要,制定并完善激励模式,提升激励的科学性、德育性、针对性及长效性。 展开更多
关键词 教育激励 初中道德与法治 激励现状 激励策略
下载PDF
劳动教育融入初中道德与法治课的路径探究
19
作者 谢晋 《华夏教师》 2024年第11期99-101,共3页
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》对义务教育不同学段的学生都有劳动教育要求。初中道德与法治教材也多处涉及劳动教育素材。本文结合新时代劳动教育的要求,以培养全面发展的人为宗旨,将劳动教育与初中道德与法治学科深入融合,通过... 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》对义务教育不同学段的学生都有劳动教育要求。初中道德与法治教材也多处涉及劳动教育素材。本文结合新时代劳动教育的要求,以培养全面发展的人为宗旨,将劳动教育与初中道德与法治学科深入融合,通过梳理融合点、创新教学方法、拓展教学资源、建立保障机制等渠道达成学科共融,促进素养共生,实现立德育人。 展开更多
关键词 劳动教育 初中道德与法治 学科融合
下载PDF
如何在初中道德与法治教学中渗透爱国主义教育
20
作者 马思微 《教育界》 2024年第16期143-145,共3页
开展道德与法治教学是落实爱国主义教育的重要路径之一。教师在道德与法治教学中,应发挥学科的育人价值,全面渗透爱国主义教育。论述在初中道德与法治教学中渗透爱国主义教育的意义,对在初中道德与法治教学中渗透爱国主义教育的路径进... 开展道德与法治教学是落实爱国主义教育的重要路径之一。教师在道德与法治教学中,应发挥学科的育人价值,全面渗透爱国主义教育。论述在初中道德与法治教学中渗透爱国主义教育的意义,对在初中道德与法治教学中渗透爱国主义教育的路径进行分析,以期对初中道德与法治教师开展教学有所启示。 展开更多
关键词 初中道德与法治 爱国主义教育 国家
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部