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谈如何让数学教学走向“发现之旅”
1
作者
何莉
《才智》
2019年第30期117-117,共1页
发现学习是初中数学教学的重要内容,本文一方面阐述初中自主学习能力培养的方法,让学生通过自主学习进行发现数学知识;另一方面分析实际教学中引导学生发现数学之美的方法措施.希望能够提高学生自主学习能力,让学生发现数学学习的乐趣,...
发现学习是初中数学教学的重要内容,本文一方面阐述初中自主学习能力培养的方法,让学生通过自主学习进行发现数学知识;另一方面分析实际教学中引导学生发现数学之美的方法措施.希望能够提高学生自主学习能力,让学生发现数学学习的乐趣,激发学生学习兴趣,促进初中数学课堂教学质量.
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关键词
初中
数学
:
自主
学习
课堂教学
发现
原文传递
题名
谈如何让数学教学走向“发现之旅”
1
作者
何莉
机构
江苏省扬州中学教育集团树人学校
出处
《才智》
2019年第30期117-117,共1页
文摘
发现学习是初中数学教学的重要内容,本文一方面阐述初中自主学习能力培养的方法,让学生通过自主学习进行发现数学知识;另一方面分析实际教学中引导学生发现数学之美的方法措施.希望能够提高学生自主学习能力,让学生发现数学学习的乐趣,激发学生学习兴趣,促进初中数学课堂教学质量.
关键词
初中
数学
:
自主
学习
课堂教学
发现
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
谈如何让数学教学走向“发现之旅”
何莉
《才智》
2019
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