初中数学分层教学探究

在实际教学工作中,同一个班级成绩往往分布不均,学生的个体差异比较大.怎样提高这些待优生的学习成绩是我们教师关注的一个问题.所以在实际教学中.分层教学很值得探讨。

农村以学生为背景下初中数学分层教学研究

各个地区的农村中学在教资力量和办学条件方面与城市地区的中学相比存在着巨大的差异,再加上农村家庭的生活条件,家长教育观念方式的落后,无法为初中生提供良好的学习环境,导致初中生在学习数学方面出现分层的现状,数学成绩发展不平衡。本文针对农村中学出现的一系列状况,提出了相应性的针对措施。

浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用

随着新课改的实施和不断深入,素质教育背景下和新课改理念下的初中数学教学中分层教学策略的应用显得更具人性化和强烈的针对性,对提高不同层次学生的数学成绩具有十分重要的意义.因而笔者将本文命名为"浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用",分别从学生、备课、授课、作业和评价五个方面对分层教学策略的应用进行了初探,旨在与同行进行业务交流,不断提高初中数学教学质量,促进我国教育事业的发展.

初中数学分层走班教学下个性化作业设计

新课程标准出台以来,为了迎合新课改的要求,顺应现代教育思潮的发展规律,初中走班模式分层教学理念下初中数学学科所开启的个性化作业设计,是现代教育发展的优势所在,充分体现了教育个性化的特征,为素质教育的推动做出了卓越的贡献.本文分别从数学分层走班教学个性化作业的提出和准备、设计方法两个方面展开分析研究,以期为基础教育的发展助力.

初中数学中分层教学的具体应用研究

本文首先分析了分层教学在初中数学中的应用研究，针对初中数学教学中对学生进行分层、教学内容的分层以及课后作业布置的分层等方面的内容进行了详细的阐述，最后总结了初中数学实行分层教学的作用，旨在为分层教学在初中数学教学中的应用提供完善的理论依据，从而提高教学效率，促进学生的学习效率的提升．