基于智慧环境下初中数学总复习课的教学思考

智慧环境的核心是为学生智慧学习提供良好的环境.智慧环境下的初中数学总复习课的开展,需要教师变换教学形式和内容,并积极优化、创新,这对于初中生数学总复习质量的提升具有重要意义.文章简述了智慧学校的概念,分析了智慧环境对初中数学总复习课的积极作用,基于调动学生复习积极性、帮助构建知识体系、提升总复习质量的教学目的考虑,从习题选择、学习工具利用、课堂测评三方面探讨了智慧环境下初中数学总复习课的教学策略,以期为一线教师提供教学参考.

浅谈提高初中数学总复习课堂教学效率的几点策略

初中毕业班数学总复习是一门艺术,要想在中考中取得优异的成绩,除了需要花费大量时间和精力,做好严密的复习迎考计划外,更需要遵循数学科特点,在课堂教学过程中选择恰当的复习策略,提高单位时间内的复习效率,这样才能取到良好效果。该文主要从"例题讲解要善于拓展、解题思路要善于优化、习题归类要善于类化"等角度来阐述提高初中毕业班数学总复习课堂教学效率的几点策略。

初中数学总复习课教学探讨

对如何提高初中数学总复习的问题提出了一些看法:复习课要注重例题选取的代表性;注重基础知识,基本技能;注重变式训练;注重联系实际的应用;注重开放性探索。

如何提升初中数学总复习效率

如何提升初中数学总复习效率,已经成为众多数学教师不断深入研究和探索的问题。笔者结合近几年来的教学经验和体会,谈谈中考数学总复习的一些做法:重视"双基",完善知识点;重视变式训练,提高课堂教学效率;重视联系实际的应用题,增强学生阅读和建模能力;重视开放探究性问题,培养创新精神。

浅议如何提高中考数学的课堂复习效果

初中总复习阶段,很多老师都碰到这样的问题：该复习的内容太多,而复习的时间太紧,解决办法只有一个：提高课堂复习效果。笔者在文中就是针对如何提高中考数学的课堂复习效果这一问题展开探讨。

人教版教材初三数学复习的教学策略

初中数学总复习,是初中数学教学中非常重要的环节,是对初中三年来数学教学的系统深化。学生能够借助这一阶段的学习对知识形成更加完整的体系。教师应该积极地探索复习教学的有效策略,从而确保初三数学复习能够有计划地进行。在教学中,教师要尊重学生的主体地位,引导学生梳理知识脉络,巩固所学习的知识。