教育信息化环境下的初中智慧课堂建设策略

在推进教育教学体制改革的过程中,我国的育人环境产生了明显的变动,为了有效应对时代发展的挑战,积极践行与时俱进的育人理念,国家提出了智慧课堂。智慧课堂主要以现代信息技术的利用为基础和前提,灵活结合不同的教育教学策略和手段突破时空限制,真正实现教育资源的优化利用及配置。教师需要站在信息化的大背景及大环境下,以学习目标、学习模式、学习内容、学习环境的优化升级及研究为基础,抓住智慧课堂构建的重点以及核心,真正促进初中生的良性成长及发展,保障初中智慧课堂建设工作的全面落实。

“五I”课程观在初中英语智慧课堂建设中的体现

众所周知,英语是初中阶段非常重要的一门学科,因此学好英语对学生来说至关重要。随着信息技术的飞速发展,智慧课堂应运而生。智慧课堂颠覆传统课堂模式,从强调教师知识的传授转变为强调学生智慧能力的培养,这与张楚廷先生强调基于海量信息,从兴趣、直觉入手,凭借质疑,以培养真正智慧之人的课程观有异曲同工之妙。本文从理论基础和实践价值两方面,浅析“五I”课程观在目前初中英语智慧课堂建设中的应用体现,从而帮助我们更好地理解初中英语智慧课堂建设在历史进程中的必然趋势和重要意义。

基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究

初中数学老师在近年来的数学中运用问题解决模式进行数学已经成为一种趋势,不过,数学实践中也经常发生仅仅关注个别例题,习题或应用题的现象,这对于学生数学能力的发展是很有局限性的。教师在让学生上课时间主要是感兴趣的起点,教学目标作为一个整体教学计划,指导知识的难点分解链接的教学目标、学习内容具体形象化,使学生更容易理解。

“互联网+”助力初中道德与法治智慧课堂

探索"互联网+教育"是时代发展的大势所趋,也是教育改革的必然要求,更是实际教学的迫切需要。笔者结合自身的教学、教研经历,对"互联网+"与初中道德与法治智慧课堂深度融合提出了一点粗浅的看法:一是有的放矢,精准分析学情;二是精心设计,活化教学内容;三是交流互动,突破空间局限;四是个性辅导,实现因材施教;五是多元评价,促进教学相长。掌握以上几点,从而使"互联网+"极大地助力初中道德与法治智慧课堂提质增效。

试析核心素养下初中英语智慧课堂的构建

随着社会的进步以及人们思想观念的认知,对于智慧课堂这种授课方式的认可度也越来越高.智慧课堂就是让学生主动学习,而不是让学生被动接受知识的一种方式,营造一种轻松的上课环境,与学生做学习以及生活上的朋友,让老师与学生乐在其中.虽然说对于某些学生来说,英语学习可能在一定程度上具有难度,对于英语的学习兴趣迟迟不能具备,但是智慧课堂构建之后,对于这些学生的引导,更容易使他们爱上英语课程.