借助第三方诊断改进学校管理

学校管理者和教职工都要转变理念，意识到当前工作与自身发展和学校发展的密切联系。借助第三方诊断，发现学校在教学管理、教师评价、教师培养中存在的问题与不足。在以下几个方面进行了重点探索：在非正式交流中把握教师的真实需求，改善干群关系；在教师评价中，注重反馈与后续支持；在教学管理中，注意给教师减压；在教师培养中，增强实效性。