高分何以上职校——社会生态系统理论视角下初中毕业生教育扶择探究

2022年4月新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确指出,职业教育与普通教育具有同等重要地位,职校生在升学、就业、职业发展方面与同层次的普通学校学生具有平等的机会。新职业教育法的颁布宣示了职业教育作为类型教育的时代来临,职业教育不再是“断头”的层次教育,而是作为一种独立的教育类型,和普通教育一样可以圆学生的“升学梦”,成就学生的出彩人生。

他们为何难以理性地选择中职学校?——基于10名初中毕业生的深度访谈

如何解决中等职业教育生源数量下滑的生存危机,已经成为职业教育改革发展的关键议题。采用深度访谈与类属分析方法,对10名初中毕业生进行质性研究发现:初中毕业生难以理性选择中职学校的关键原因不在于他们对中职学校没有利益需求或个人偏好,而在于他们所获得的中职学校相关信息既不完全,也不准确。在理性相对缺位的情况下,初中毕业生信任社会普遍存在的“职普选择文化”,主动放弃或避免选择中职学校。因此,亟须提升初中毕业生在职普教育选择中的理性水平,提高初中毕业生获知中职学校相关信息的全面性和真实性,推动“职普选择文化”朝着“普通教育与职业教育各方面真正平等”的核心目标变迁,以确保初中毕业生对中职学校的理性选择不会受到不合理文化的侵扰。

初中毕业生升学体育考试项目设置与分类初探

为了科学合理地设置和分类初中毕业生升学体育考试项目,研究采用查阅文献资料、调查、问卷等方法,初步建立了湖北省初中毕业生升学体育考试项目试题库。

广东省初中毕业生升学体育考试现状、问题与优化建议

运用问卷调查、访谈等方法,分析广东省各地区初中毕业生体育考试的考试方案和考试情况。主要结论:考试存在成绩的权重比例不平衡、考试结构比例不合理、统一考试项目内容选择不合理、以普通生考试项目和标准来测试残障生不科学、考试的免试与加分制度混乱、考试成绩的真实性得不到保障等问题。建议:提高体育分数权重、优化结构比例、细化免试与加分制度等。

维吾尔族、汉族初中毕业生考前心理状态的调查与分析

Objective: To compare the mental health states of Uygur and Han students in Urumqi one month before examinations. Results: The SCL-90 were administered. Except for the Somatization subscale, all the subscale scores of SCL-90 of Uygur students were significantly lower than respective scores of the Han students (P<0.01-0.001). The scores of Han students were higher than norms of the domestic youth group. Conclusions: In facing with examination, the mental health of Uygur students is better the Han students. This may be related to ethnic characteristics, regional policy, and social support system.

初中毕业生综合素质评价实践的问题与思考

开展初中毕业生综合素质评价,并将其作为高中招生录取的重要依据之一,已成为当前中考改革的重要方向。但是,初中毕业生综合素质评价在实际操作中面临一系列的问题,具体表现在评价内容指标体系、评价主体、评价方法、评价结果表达与使用等方面。教育工作者要直面这些问题,对问题有清醒而深刻的认识,不能急躁冒进,要在深入研究的基础上寻找改进策略,稳妥而积极地推进有关改革。

2002～2006年北京市朝阳区初中毕业生视力状况分析

目的了解北京市朝阳区初三毕业生视力低下情况及发展趋势,为预防控制初中生视力低下策略制定提供依据。方法对本区2002～2006年初中毕业生视力体检结果进行分析。体检视力的方法:按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范》检查其裸眼视力,诊断标准为以双眼裸视均≥5.0者为视力良好;单眼裸视<5.0者为视力低下,其中4.9～4.8为轻度视力低下;≤4.7为中重度视力低下(双眼裸视均<5.0者,以较重的为准)。计算视力低下检出率及不同视力低下程度的构成比。结果2002～2006年朝阳区初中毕业生参加视力体检的学生共74178人(男38160人,女36018人),视力低下率在59.75%～68.55%之间;视力低下以中重度为主,2002年为65.26%,2003年为61.17%,2004年为59.75%,2005年为68.55%,2006年为66.91%;女生视力低下率及中重度视力低下率均高于男生,且有显著性差异(P<0.01)。结论5年中朝阳区视力低下学生有上升趋势,中重度视力低下率也逐渐增加,女生高于男生。目前视力低下已成为青少年的高发病,应采取多项预防措施减缓视力低下的进展速度。

农村中职免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响——以江西省鄱阳县为例的调查研究

2008年10月中共十七届三中全会通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出要重点发展农村中等职业教育并逐步实行免费,提示学界应当预先研究这一有望实现的免费政策的可能性绩效,其中,该免费政策对农村初中毕业生教育偏好的影响是一个重要研究内容。基于江西省鄱阳县的调查研究显示:农村初中毕业生的初始偏好不是中职教育,经过(假想)免费政策的经济刺激,他们对于中职教育的偏好提高了29.8个百分点;而且,这种刺激作用与学生家长的文化程度、学生家庭的经济条件和他们的学习成绩逆相关,表明随着农民受教育程度、农户经济条件和农民子弟学业成绩的不断提高,免费政策的刺激作用将随之减弱。因此,免费政策的刺激作用只具有短期效应,长期内,改造不利于职业教育发展的文化环境应成为与免费政策相配套的另一种制度安排。

农村未升学初中毕业生开展职业教育的思考

介绍了对农村未升学初中毕业生开展职业教育的必要性,分析了该群体存在的问题,提出了开展职业教育的策略。

国家中职助学金政策对农村初中毕业生教育偏好的影响——以江西省鄱阳县为例的调查研究

国家中职助学金政策实施已逾两年,但迄今有关该政策绩效的规范性实证研究还未曾见到。对江西省鄱阳县的调查显示:农村初三学生初始的教育偏好不是中职教育,经过助学金政策的经济刺激,他们对于中职教育的偏好只有微弱程度的提高。而且,该政策的刺激作用与学生家长的受教育程度和学生的学习成绩逆相关。同时研究表明,随着学生家长的受教育程度和学生学业成绩的提高,该政策的刺激作用将随之减弱。因此,助学金政策只具有短期效应,长期内改造不利于职业教育发展的文化环境应成为与该政策相配套的另一种制度安排。

论初中毕业生学业考试的价值追求

初中毕业生学业考试是初中毕业和高中招生制度改革的重要组成部分，其性质和任务应有别于传统的中考。学业考试应负有体现新课程的理念，减轻学生学业负担，促进教育的均衡发展等方面的价值追求。学业考试的变革应当是渐进式的变革，是考试的价值取向以及相应内涵的改变，因此，目前迫切需要关注两方面问题：一是如何恰当地确定学业水平标准；二是如何在保证评价真实性的前提下降低难度。

体育课与初中毕业生升学体育考试的关系——基于2011年天津市体育中考成绩分析

目前，研究学生体育学习成效，建立一种符合体育学业评价改革目标和理念的评价制度，己经成为学业评价研究的焦点和热点问题。平时体育课成绩优秀的学生一定能在初中毕业时中考体育中取得好成绩吗？学生的平时体育课成绩中与初中毕业时中考体育成绩是否相关，相关程度有多大？针对这些问题，本文就天津市初中毕业生升学体育考试改革实施方案上报数据中，2011年天津市初中毕业生七至九年级第一学期体育课成绩与升学体育统一测试成绩分别进行的分析，研究二者的相关性及相关程度。

积累 改编 构造 细磨——浙江省2009年初中毕业生学业考试(衢州卷)新颖试题命题思路

初中毕业生学业考试数学试卷上的每一道题目，尤其是新颖试题，从开始某位命题者的初拟，到最后命题组的修改、确定，都经历了反复斟酌、修改的过程．命题者是怎样想到编这些题目的？这些题目的雏形是怎样的？命题组又是经过了怎样的修改？为什么这样修改？本文将浙江省2009年初中毕业生学业考试衢州市试卷中部分试题的命题思路做以回顾，用于和命题研究者及一线教师交流，也借用此文抛砖引玉．

初中毕业生学业考试的市域比较研究

初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。本文梳理了全国各区域中考方案,从考试性质与功能、考试组织、考试要求、考试命题组织等九个方面进行了比较。研究发现,我国初中毕业生学业考试存在以下问题:"两考合一"考试性质难以体现两种水平的命题要求、科目过多、命题质量有待提高等。研究建议,可以采取将升学考试与毕业考试适度分离、减少考试科目、改革和完善命题制度、提升命题专业化等措施。

初中毕业生升学“体育考试”探索

用文献资料和调查问卷的方法 ,探索初中毕业生升学“体育考试”的目的意义 ,内容和方法。

充分发挥教研优势 将考试评价改革落到实处——吉林省新课程初中毕业生学业考试命题改革工作的实践与思考

新课程初中毕业生学业考试是初中毕业与普通高中招生制度改革中的关键。吉林省在初中毕业生学业考试命题工作改革方面取得了很大成绩。本文主要从充分发挥教研优势,改革全省初中毕业生学业考试的命题工作;加强教研的专业引领,全力服务于全省初中毕业生学业考试命题工作的改革;深化评价改革,探索全省初中毕业生学业考试命题工作改革的发展方向等三方面阐述了所积累的成功经验和做法。

当前初中毕业生升学选择误区的原因及对策分析

当前初中毕业生在升学选择方面存在严重误区 ,即认为只有上普通高中 ,进而读大学才是最佳选择 ,而选择上中等职业学校则注定前途黯淡。针对这一误区 ,本文提出的对策重在消除人们对中等职业学校的偏见 ,建议初中毕业生及其家长综合考虑我国经济社会发展水平和自身实际情况 ,以科学、理智的态度对待升学选择。

初中毕业生升学考试体育的阶段性回顾与展望

初中毕业生升学考试体育，是一项新事物。人们对这项工作还不太了解。本文通过文献资料研究和调查访问，从理论和现实状况出发，阐述进行初中毕业生升学考试体育的必要性。并通过全国九个试点省、直辖市的试点情况的分析，阐明初中毕业生升学考试体育对学校体育的推动作用。在此基础上作者提出今后有待研究和完善的问题。

初中后职业技术教育的重大突破——江南大学实行招收初中优秀毕业生的五年一贯制外贸专业大专教育改革试验

《中国教育改革和发展纲要》中指出:“发展职业技术教育要与当地经济发展的需要相适应。基本普及九年义务教育的地区,应以发展初中后职业技术教育为重点”。为了广泛地进行初中后职业技术教育试验,从1985年开始,江南大学(属全日制职业大学)实行招收初中优秀毕业生的五年一贯制外贸专业大专教育改革试验,已招生7届,毕业两届,在校生200多名。这一大胆试验,深受社会欢迎,也引起了职教同行的热切关注。

关于在西部农村初中毕业生中开展职业教育的思考

西部少数民族地区社会主义新农村建设需要充分发挥农村中的主体力量,而未升学的初中毕业生是新农村建设主体力量的主要来源,但他们只是潜在的主体。为此,必须对其实施主体性教育思想下的职业技术教育,以期对其进行开发。