充分发挥教研优势 将考试评价改革落到实处——吉林省新课程初中毕业生学业考试命题改革工作的实践与思考

新课程初中毕业生学业考试是初中毕业与普通高中招生制度改革中的关键。吉林省在初中毕业生学业考试命题工作改革方面取得了很大成绩。本文主要从充分发挥教研优势,改革全省初中毕业生学业考试的命题工作;加强教研的专业引领,全力服务于全省初中毕业生学业考试命题工作的改革;深化评价改革,探索全省初中毕业生学业考试命题工作改革的发展方向等三方面阐述了所积累的成功经验和做法。

初中毕业生学业考试的市域比较研究

初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试,考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。本文梳理了全国各区域中考方案,从考试性质与功能、考试组织、考试要求、考试命题组织等九个方面进行了比较。研究发现,我国初中毕业生学业考试存在以下问题:"两考合一"考试性质难以体现两种水平的命题要求、科目过多、命题质量有待提高等。研究建议,可以采取将升学考试与毕业考试适度分离、减少考试科目、改革和完善命题制度、提升命题专业化等措施。

践行核心素养导向评价引领初中化学教学改革--2021年天津市初中毕业生学业考试化学试卷评析及教学建议

2021年天津市初中毕业生学业考试化学试卷命题全面贯彻党的教育方针,从学科素养落实、学科思维导向、实验探究育人、体现学生思辨、强化学科用语交流等层面进行了考查,较为全面地体现了学生的化学素养水平。对试卷难度、区分度、考查目标、试卷结构及试题预设目的、学生答卷存在问题等方面进行分析,提出培养学生社会责任感、落实化学学科核心素养、新授课切忌急于求成、复习课要形成学科思维等教学建议。

听力考试对初中英语教学的启示与反拨——以2011年广东省初中毕业生学业考试为例

本文以2011年广东省初中毕业生学业考试（兼升中考试）听力题为例，分析了中考对初中英语听力教学的要求，据此提出听力教学必须考虑辨别型、理解型、评估型、诊疗型、赏析型这几种听的目的，并在听力活动中培养学生听细节、听整体、听主旨及预测、推理判断的能力。

初中毕业生学业考试英语开放性试题命题误区及对策

本文从开放性试题的内涵入手，分析了近几年全国中考英语开放性试题命制的误区，并提出了解决问题的对策。

抛物线中特殊图形的存在问题

抛物线中特殊图形的存在问题是初中毕业生学业考试的常考题型.由于此类题型着重考查学生画图、析图能力,兼顾考查学生的计算能力,所以每每遇此类试题,都会让考生产生畏惧心理.本文以同一个例题下的多种问题为例.