例谈初中物理非重点教学难点的突破

围绕初中物理非重点难点教学的突破进行探索与分析,提出包括引入台阶,循序渐进;拓展维度,显化过程;转换角度,迂回解难这三个方面的措施,提升初中物理课堂教学实践活动中非重点难点的教学质量。

《初中物理百问》出版、发行

由富有教学经验的物理教师、教研人员共同编写的《初中物理百问》增刊,于1994年10月在我社正式出版、发行 该书紧扣初中物理教材,图文并茂:突出了初中物理的重点和难点;突出了进行物理实验时对学生观察、分析能力的培养;突出了对学生分析、解答物理问题方法的指导。

初中物理教学提问与设计

在物理教学过程中，教师精心设计好、科学合理地运用好课堂提问可促进教学质量的不断提高。１提问的目的性设计提问应具有明确的目的性，针对教材的难点与重点，紧随教学主线设计，切忌无准备的随意性提问。教师在备课时要认真深入地研究教材，按着教学目的、任务、计划...

例谈初中物理“非重点”教学难点的突破

"非重点"难点是指《课程标准》要求不高的较难知识点,但处理好这些"非重点"难点对理解和学习重点知识起到必要的铺垫作用。本文结合具体案例就初中物理教学中的"非重点"难点突破提出自己的一些想法和做法,以期提升初中物理课堂教学的有效性。

例谈初中物理教学难点的突破

“非重点”难点是指《课程标准》要求不高的较难知识点，但处理好这些“非重点”难点对理解和学习重点知识起到必要的铺垫作用．本文结合具体案例就初中物理教学中的“非重点”难点突破提出自己的一些想法和做法，以期提升初中物理课堂教学的有效性．

自制“摩擦力教具”轻松化解教学中的难题

＂摩擦力＂是初中物理较难掌握的一节内容,教学重点多,教学难点突出.同时这一节也是一节科学探究课：滑动摩擦力与哪些因素有关？如何运用实验手段得出结论成为本节课教学任务能否顺利完成的关键所在.经过多年教学实践、反思,应用自制的＂摩擦力教具＂能轻松化解本节教学中遇到的难题.

浅谈《惯性,惯性的应用》的教学

《惯性 惯性的应用》一节是初中物理《运动和力》一章中的一个教学重点和难点。由于惯性是一个比较抽象的概念,所以这个概念很难理解和掌握。一部分学生直到初中毕业时解答有关惯性的问题还犯下这样或那样的错误。因此,教师在这一节的教学中要多动脑筋,深思熟虑,采用最佳方案,以得到最好的效果,下边谈一谈我的教学体会。

运用"表格法"突破教学难点——以"欧姆定律的应用"为例

"欧姆定律及其应用"在初中物理电学的学习中占有重要的地位.如何让学生轻松学习并掌握欧姆定律及其应用,成了教师关心和探究的问题.教材在探究电路的电流特点、电压特点的基础上,结合欧姆定律推导得出电路的电阻特点.这几个基本知识都是分开单独学习的.《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求学生能够结合电路特点,灵活运用欧姆定律,这也是电学学习的重点及难点.

如何理解乐音三特性

悠扬的琴声令人陶醉,美妙的歌声使人愉悦。我们把听起来优美动听的声音称为乐音。同学们在初中物理中会学习《乐音》这一节课,这节课的名词、概念繁多,一直以来都是初中物理声学的重点和难点。下面我们一起来研究研究。

透镜作图题方法指导

透镜作图题是初中物理光学内容中的重点和难点,部分同学在答题时常面临“考虑不全面,一做就错,一听就会”的困境。现将常见的透镜作图题型和解题方法归纳如下,希望对同学们有所帮助。

“多管齐下”求浮力

浮力知识是初中物理的难点和重点,能够灵活运用多种方法求解浮力非常重要。为了帮助同学们突破难关,现分类例析如下。一、压力差法浮力的本质是液(气)体对物体向上的压力与向下的压力之差,即F浮=F向上-F向下。若浸入液体中的物体下表面与容器底部密合,则物体不受浮力作用。

判断摩擦力大小和方向的方法

摩擦力是生活中常见的一种力,它包括滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力,是初中物理的重点和难点之一。许多同学常常对摩擦力的大小和方向感到困惑,下面通过几道例题进行探讨。