初中物理核心素养教学的构建

从习得学科专业语言、锤炼逻辑学习思维、实验合作探究创新、提升学生人文素养方面探索学生核心素养培育路径.

初中物理核心素养评价与学业质量检测

物理是一门重要的学科,是很多应用类学科的基石。目前的初中物理教学中,对于物理核心素养的培养较为薄弱。本文从物理核心的内涵出发,全面分析了当前初中物理核心素养培养现状,提出了培养初中生物理核心素养与检验初中生物理核心素养的方法。

以核心素养为导向的物理教学反思与实践探索——以苏科版《照相机与眼球视力的矫正》一课为例

以核心素养为导向的物理教学,体现了物理课程价值的要求。初中物理课程应培养初中生应该具有的核心知识、核心能力和情感态度与价值观。以核心素养为导向的教学策略包括:教学目标定位要精准、教学形式要多样化、教学评价手段要综合,要注重教学情境与实践应用价值的体现。

把握核心素养,优化物理课堂——以九年级物理为例

在新课改背景下,初中物理教师在平时教学的安排上要充分考虑到,除了基础知识的介绍,还有知识技巧的讲解以外,必须注重学生探索思想、探索意识等基础素质的训练,为学生今后的物理学专业知识进一步发展打下坚实的基石。因此,教师应尽快改变教育观念,注重对学生科学态度的培训,注重实验研究的指导,为学生的健康成长提供优越的平台。