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以大概念教学促进初中物理深度学习 被引量：14
1
作者 卢霞 《中学物理》 2021年第24期25-27,共3页
深度学习倡导基于大概念的单元学习,大概念是物理深度学习的逻辑起点、过程保障和价值追求.本文以"浮力"单元教学设计为例,浅谈指向初中物理深度学习的大概念教学的四个重要环节:明确教学目标、整合探究过程、注重交流合作、... 深度学习倡导基于大概念的单元学习,大概念是物理深度学习的逻辑起点、过程保障和价值追求.本文以"浮力"单元教学设计为例,浅谈指向初中物理深度学习的大概念教学的四个重要环节:明确教学目标、整合探究过程、注重交流合作、设置变式任务. 展开更多
关键词 大概念 核心概念 初中物理深度学习
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