对初中班级管理工作中教育艺术的研究

随着中国教育体制改革的不断深入与创新,初中阶段的班主任管理工作也发生着巨大变革。在这种大环境下,每一名教育工作者都应当通过不断优化教育艺术来实现整个管理工作的全面提升。本文结合初中班级管理工作实际情况,对一些具体的教育艺术手段展开研究。

积极心理学在初中班级管理工作中的运用

在初中阶段的班级管理中,班主任需要积极对初中生的问题进行客观的看待,要将积极心理学与班主任工作结合起来,让初中生在班集体中保持积极心态,在班主任工作中,要对师生关系进行适当的疏通,对管理的流程进行优化,对教学活动展开适当的创新,对初中生的一些积极的潜能展开适当的挖掘,班主任要营造出积极的氛围,从而促进初中生的个性化成长以及乐观精神的形成。