“双减”背景下初中生寒暑假作业的困境与变革

“双减”之下,学生寒暑假空余时间变多,出现了看护难、监管难等问题。为解决这一困境,需要学校和教师从学生身心成长和发展核心素养的维度,重新审视寒暑假育人价值,探索以作业为载体的寒暑假变革:以立德树人、学习需求、实践参与为基本原则,以挖掘寒暑假长线育人的价值作用、统整寒暑假学科育人的项目设计、发挥寒暑假共同体育人的资源优势为实施策略,进行全程、全员、全科育人,促进学生在寒暑假获得高质量的成长与发展。