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开展初中生物实践教学活动的策略解读
1
作者
先思蓉
《电脑乐园》
2021年第4期0423-0423,共1页
实践教学活动能够给予学生探究的平台,学生有了自主探究的机会,在实践活动中,学生能够通过自身发现问题、分析问题和解决问题,无形中促使其思维能力、探究能力的形成,为其进后的成长奠定基础。基于此,本文从初中生物开展实践教学面临的...
实践教学活动能够给予学生探究的平台,学生有了自主探究的机会,在实践活动中,学生能够通过自身发现问题、分析问题和解决问题,无形中促使其思维能力、探究能力的形成,为其进后的成长奠定基础。基于此,本文从初中生物开展实践教学面临的困境出发,根据实际情况提出了相应的开展策略。
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关键词
初中生物开展实践教学活动面临的困境
开展
初中生物
实践
教学活动
的策略
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职称材料
题名
开展初中生物实践教学活动的策略解读
1
作者
先思蓉
机构
贵州六盘水第十四中学
出处
《电脑乐园》
2021年第4期0423-0423,共1页
文摘
实践教学活动能够给予学生探究的平台,学生有了自主探究的机会,在实践活动中,学生能够通过自身发现问题、分析问题和解决问题,无形中促使其思维能力、探究能力的形成,为其进后的成长奠定基础。基于此,本文从初中生物开展实践教学面临的困境出发,根据实际情况提出了相应的开展策略。
关键词
初中生物开展实践教学活动面临的困境
开展
初中生物
实践
教学活动
的策略
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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作者
出处
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1
开展初中生物实践教学活动的策略解读
先思蓉
《电脑乐园》
2021
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