BOPPPS模型在初中男子排球训练中的应用

文章针对初中男子排球训练中存在的运动员训练积极性不高、教练员训练方式单一、训练成果不突出等问题,提出将BOPPPS模型运用到初中男子排球训练中,通过导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结这几个环节,改变训练方式,重新调整训练内容、计划等,让运动员能更加积极主动地投入训练,从而提升训练效果。

战术比赛教学模式对初中男子篮球技战术影响的实验研究

运用文献资料法、实验法和数理统计法，选取实验班和对照班，将由美国体育教育研究专家Alan Launder研制的战术比赛教学模式（play practice）运用于教学实践，与传统体育教学模式的效果进行对比，结果发现：实验后实验班与对照班学生在半场运球上篮（p〈0．05）和全场综合技术（p〈0．05）技术指标上具有显著性差异，在传切上篮（p〈0．05）项目上存在显著性差异，在个人防守与配合（p〈0．01）、半场三对三比赛（p〈0．01）和全场五对五比赛（p〈0．01）三个战术项目上均存在非常显著性差异，实验班各项目成绩均优于对照班。说明战术比赛教学模式能增强学生的本体竞争意识，改善学生练习效果，对提高学生的篮球技战术水平有非常显著的作用。

初中男子排球队训练有效策略探析

先对当前的教育背景进行了简要介绍,然后从多个方面对初中男子排球队整体训练效果的影响因素进行了分析,之后对提升初中男子排球训练有效性的相关策略进行了阐述。

如何有效提高初中男子100米跨栏跑的训练效果

跨栏跑动作技术复杂,节奏感要求高,观赏性强,是具有很高锻炼价值的田径项目之一。本文通过科学合理的选材、激发运动员的训练兴趣、重视跨栏技术细节训练、注重培养运动心理等4个方面,对如何有效提高初中男子100米跨栏跑训练的效果进行了实证性研究,取得了预期的效果,供同行们参考。

“三跳比例”在初中男子三级跳远训练中的运用和分析

三级跳远是在快速助跑的基础上,沿直线连续向前进行单足跳、跨步跳和跳跃的一个田径项目。本文通过对初中男子三级跳远训练实践的总结分析,初步探讨了三级跳远业余训练中三跳比例的重要性,合理的三跳比例对三级跳远训练的成绩起到了决定性的作用。

初中男子1000米跑问题分析与节奏感培养

1000米跑是衡量青少年心肺功能的体育项目,也是国家体质健康监测和体育中考的一项重要内容,备受学校和学生的关注。但是,由于没有掌握正确的跑步节奏和心理等因素的影响,在学校体育教学与训练过程中,学生总是“谈跑色变”。为了解决这一问题,本文对初中男子1000米跑存在问题进行分析,探索解决问题的方法。

初中男子篮球队体能训练特点研究

目前初中男子篮球训练在体能训练上还有一些不足,训练时间不科学、训练内容安排不合理,以及没有将学生的身心特点和和训练方法进行结合,队员体能素质低下。因此需要教练重视并改进训练方式和内容,不断提升队员体能素质,最终提升队员运动能力和水平。初中男子篮球体能训练有一定的方法和技巧,包括篮球战术、技术、体能、心理素质、智力等,文章探讨如何将这些训练特点进行有机融合,以提高初中男子篮球队员们的竞技能力。