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初中道德与法治生活化教学的常见问题及解决策略
被引量:
1
1
作者
冯婵
《学苑教育》
2018年第10期14-15,共2页
初中阶段是青少年身心高速发展的时期,也是学生构建正确人生观与价值观的关键时期。这个时期,学生分辨是非和抵抗外界诱惑的能力较差,学校、教师和家长只有对学生日常生活学习保持高度重视,时刻关注学生的心态变化,重视对学生的思...
初中阶段是青少年身心高速发展的时期,也是学生构建正确人生观与价值观的关键时期。这个时期,学生分辨是非和抵抗外界诱惑的能力较差,学校、教师和家长只有对学生日常生活学习保持高度重视,时刻关注学生的心态变化,重视对学生的思想道德与法治素质的教育,才能做到防患于未然。初中人教版《道德与法治》教材与学生的日常生活息息相关,学生通过学习这门课程,可以培养学生的生活化思维,让学生从生活中学习与进步。因此,教师需要不断钻研课本教材,关注教学大纲指示,对教学方法进行改革与创新,为道德与法治生活化教学贡献力量。
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关键词
初中者道德与法治
生活化教学
常见问题
解决策略
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职称材料
题名
初中道德与法治生活化教学的常见问题及解决策略
被引量:
1
1
作者
冯婵
机构
福建省建瓯市吉阳中学
出处
《学苑教育》
2018年第10期14-15,共2页
文摘
初中阶段是青少年身心高速发展的时期,也是学生构建正确人生观与价值观的关键时期。这个时期,学生分辨是非和抵抗外界诱惑的能力较差,学校、教师和家长只有对学生日常生活学习保持高度重视,时刻关注学生的心态变化,重视对学生的思想道德与法治素质的教育,才能做到防患于未然。初中人教版《道德与法治》教材与学生的日常生活息息相关,学生通过学习这门课程,可以培养学生的生活化思维,让学生从生活中学习与进步。因此,教师需要不断钻研课本教材,关注教学大纲指示,对教学方法进行改革与创新,为道德与法治生活化教学贡献力量。
关键词
初中者道德与法治
生活化教学
常见问题
解决策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中道德与法治生活化教学的常见问题及解决策略
冯婵
《学苑教育》
2018
1
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