新编聋校初中语文教材的育人价值及实现路径

新编聋校初中语文教材以《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》为依据进行编写,通过培养听障学生的正确价值观、必备品格和关键能力体现其育人价值。新编聋校初中语文教材基于听障学生的身心特点,通过借助内涵丰富的人文主题,塑造听障学生的正确价值观;遴选富于时代精神的课文,涵养听障学生的必备品格;聚焦语言输入与输出,发展听障学生阅读、表达与语言建构的关键能力。。

思想品德教育在聋校初中体育教学中的融合与实践

体育作为初中生最喜欢的课程之一,在思想品德教育中占有独特的优势,特别是丰富多彩的体育活动,能够对学生的行为、思想、意志产生积极影响,也便于教师观察,将思想品德教育融入到聋校初中体育课程之中,让学生在进行体育活动的过程中接受德育教育。因此,初中体育教学的目的不仅在于锻炼学生的身体,让学生拥有强健的体魄,更有助于促进学生思想品德的发展,引导学生拥有健全人格,不因听力障碍而产生自卑、悲观的心理与消极情绪,形成良好的品格。那么,教师应当怎样做呢?接下来,本文将围绕这一问题,并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果,结合实际情况,进一步展开论述。

初中聋生职业生涯教育的现状与对策——以杭州聋人学校为例

初中阶段是聋生职业生涯规划教育的萌发时期,也是重要时期。但调查显示,目前杭州聋校初中职业生涯教育缺乏,情况不容乐观。因此,在问卷调查、访谈的基础上,阐述初中聋生职业生涯规划教育的现状和问题,并提出对策思考,为全国聋校初中教育工作提供一些参考,满足学生的成长需求。

新课标下聋校初中信息技术教学的思考

目前,在各级学校,对于信息技术教学的发展不但受到非常重要的关注,且投入很大的人力和财力,意在培养学生对信息技术的运用能力,提高他们的信息技术理论,让学生在走出社会,走上工作岗位时,能熟练运用信息技术解决各种问题。但是,由于种种原因聋校初中信息技术教学在某些方面还存在一些问题,影响信息技术教学发展。因此,本文以此展开论述,并探索解决问题的方法和策略。

“双减”背景下聋校初中数学作业设计探究

在“双减”政策背景下,聋校初中数学教师设计出科学有效的作业可以大大提升聋生数学核心素养能力。教师应有的放矢,关注聋校初中数学作业设计的准确性、规范性、层次性、生活性、趣味性、反馈性和家校结合性等特点,从而有效提升初中聋生数学核心素养,激发更多的聋生主动参与到数学学习中来。

希沃白板在聋校初中数学教学中的实践研究

现代信息技术的蓬勃发展为教育改革注入强劲动力.希沃白板是一种新型的集黑板、电脑、投影仪等工具的优点于一体的教育辅助技术.希沃白板所拥有的透视镜、探照灯、拉幕、隐藏等操作手段,能将具体知识逐一转化成为直观有趣的视听要素,为聋生创设丰富多元、活泼有趣的数学学习环境,以激发聋生的学习兴趣,维持聋生的有意注意.并且,希沃白板所具备的课堂活动和学科工具,能够为教师的备课和教学提供更多的辅助,较好地满足了聋校数学教师的一些实际需要,极大地提高了聋校初中数学的教学效率.笔者结合自身的具体教学实践,积极探索运用希沃白板辅助教学的有效路径,希望能够为推动聋校初中数学教学改革提供几点有益的参考.

信息技术在聋校初中语文教学中的应用

在聋生初中语文课程教学中,结合不同的教学文本和内容,教师可以灵活地对课堂教学的实施过程进行调整与变化,并有针对性地将多媒体融入课堂教学中。课堂教学制作的多媒体教育课件具有视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式,可以更形象更生动地展示教学内容,培养聋生学习兴趣,拓宽聋生视野,增强聋生的有效接受能力,更有效地提高聋生素质。

浅谈聋校初中语文教学中聋生观察能力的培养

传统聋校的初中语文教学更加注重对聋生写作技巧的培养,却在一定程度上忽视了聋生写作素养的发展。而观察能力一直以来都是影响聋生写作能力的重要素养,如何有效培养聋校初中高年级聋生的写作观察能力,逐渐成为聋校初中语文教师的核心教研课题。

浅谈聋校初中语文教学中聋生想像力的培养

新时代下对于新课改的要求不断提高,在新的教育理念下,对于聋校的聋生语文素养提升是一个很大的挑战。语文课程是一项非常重要的学习内容,正常学生也需要学习好这门课程,聋生们也不例外。想象力的培养贯穿于学生的整个学习和生活中,是一种能动的、具有创新性的思维。在聋校初中语文教学中,教师应重视培养聋生的想象力,帮助聋生积累语文知识,内化语文素养。

聋校初中生校园霸凌现状调查研究

本研究以聋校为背景,采用霸凌-受害量表,对全国东中西部13个省份的485名聋校初中生的校园霸凌现状进行调查,并探究了学校适应、教师态度以及亲子关系对校园霸凌的影响。结果发现聋校初中生校园霸凌总体水平较低,以言语霸凌为主;西部地区聋校初中生校园霸凌风险显著高于东、中部地区;聋校初中生的学校适应水平是影响其霸凌行为的主要因素。据此,本研究从增强意识、关注差异、加强引导和普及方法四个方面提出了对策建议。