初中英语趣味化教学模式运用

依据学生语言学习认知规律来创设丰富有情趣的教学模式，激活学生英语学习内在动力是课程教学的重要任务。本文从演讲表达、学唱歌曲、运用游戏等方面来尝试提高学生的英语学习兴趣和激情。这些趣味化教学模式运用能够在有效升华课程教学思维与方法基础上更能够激活学生的学习信心和动力。