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初中英语优秀课例情感目标的落实
1
作者
胡琴
《好日子》
2022年第9期76-78,共3页
针对情感目标在初中英语课程中常被“边缘化”或落实过程生硬僵化的问题,通过分析总结三堂初中英语优质课例中教师对学生进行情感态度教育的方式,分析总结得出情感目标的四条有效落实策略:立足教材,深挖文本;读后环节问答启发式;以读促...
针对情感目标在初中英语课程中常被“边缘化”或落实过程生硬僵化的问题,通过分析总结三堂初中英语优质课例中教师对学生进行情感态度教育的方式,分析总结得出情感目标的四条有效落实策略:立足教材,深挖文本;读后环节问答启发式;以读促写抒情式;全过程参与体验式;
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关键词
情感目标
初中英语优质课例
策略
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题名
初中英语优秀课例情感目标的落实
1
作者
胡琴
机构
哈尔滨师范大学
出处
《好日子》
2022年第9期76-78,共3页
文摘
针对情感目标在初中英语课程中常被“边缘化”或落实过程生硬僵化的问题,通过分析总结三堂初中英语优质课例中教师对学生进行情感态度教育的方式,分析总结得出情感目标的四条有效落实策略:立足教材,深挖文本;读后环节问答启发式;以读促写抒情式;全过程参与体验式;
关键词
情感目标
初中英语优质课例
策略
分类号
G0 [文化科学]
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题名
作者
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1
初中英语优秀课例情感目标的落实
胡琴
《好日子》
2022
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