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题名如何做好初中英语作文教学
被引量:1
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作者
岳佳秀
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机构
民乐县第三中学
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出处
《文教资料》
2020年第2期234-235,共2页
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文摘
英语是非常重要的语言工具学科,掌握了英语就打开了通往世界各地的钥匙。作文是英语学习的重要内容之一,教师应帮助学生夯实基础,提高英语应用能力和英语写作水平。本文从教学实践入手探索初中英语作文教学的有效方法。
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关键词
初中英语作文教学
有效方法
具体措施
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语作文教学现状分析及对策
被引量:1
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作者
张林
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机构
四川省自贡市富顺县怀德中学校
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出处
《新课程学习》
2015年第11期160-160,共1页
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文摘
伴随着社会的进步与发展,英语成为全球主要的语言之一。英语的教学着重于培养学生的口语、听力、写作等技能,而英语的写作是英语教学中最为主要的一部分。着重探讨了初中英语作文教学的现状及对策,以期为初中英语作文教学提供参考。
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关键词
初中英语作文教学
对策
现状分析
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅论初中英语作文教学的有效策略
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作者
丁勤
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机构
江苏科技大学附属中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2017年第4期31-31,共1页
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文摘
英语写作技能是学生对所学语言语言知识的综合运用,对学生综合能力的要求较高。在初中英语教学中,写作能力的培养因为难度较大,见效较慢往往被忽略。笔者就如何运用有效的教学策略培养学生的写作能力提出了一些自己的看法。
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关键词
初中英语作文教学
背景
策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名网络环境下初中英语作文教学的探索
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作者
武彦恩
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机构
石家庄市第四十一中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第2期0007-0007,共1页
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文摘
英语学习一直以来都是学生在学习道路上需要克服的一大难关。原先教学条件下传统工具没有发挥较大的作用,助力有限。现如今网络无处不在,新形势的出现使得初中英语课堂发生了不小的变化,自多媒体网络走进课堂以来英语课堂呈现出了新光景,这在一定程度上提高了教学成效,学生实际语言运用能力在网络环境下有所提升,具有积极意义。教师应当积极探索, 充分发挥平台的作用,将多元的素材挖掘出,来用到英语教学中帮助学生学习。
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关键词
网路环境
初中英语作文教学
探索
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名个性化视角下初中英语作文教学策略
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作者
母海
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机构
湛江幼儿师范专科学校外语系
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出处
《西部素质教育》
2020年第19期188-190,共3页
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基金
广东省教育科研“十三五”规划重点项目“语篇视角下初中英语‘以读促写’教学研究”(编号:2018ZQJK047)的子课题“语料资源支持下的初中生个性化英语写作教学研究”的部分成果(编号:2018ZQJK047-2)。
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文摘
文章首先对个性化作文进行了概述,然后论述了个性化视角下初中英语作文教学策略,包括激发学生用作文进行交际的需要、鼓励学生自主确定写作方向、重视真实生活经验的积累、支持学生大胆创新四个方面。
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关键词
初中英语作文教学
个性化
写作创新
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名运用单元话题为初中英语作文教学创设情境
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作者
慕相军
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机构
甘肃庆阳环县樊家川镇九年制学校
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出处
《中学生作文指导》
2020年第1期0019-0020,共2页
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文摘
在初中英语的整个学习过程中,作文写作是十分重要的教学内容。学生在英语写作的时候能够体现自己英语词汇以及语句的灵活运用能力,同时作文也是检验英语学习的一个重要方面。本文就从初中英语作文教学中存在的问题出发,利用单元话题教学的方式,探索进行初中英语作文教学的方法,从而更好地开展初中英语作文教学课堂,进而提升学生的英语写作能力。
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关键词
单元话题
初中英语作文教学
创设情境
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名探索初中英语作文教学中提高写作能力的途径
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作者
赵小燕
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机构
重庆市綦江区古南中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第25期15-15,共1页
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文摘
写作是对英语知识进行应用的重要环节,但是写作能力的提升并不是一个快速的过程,而是需要持续的努力。在初中英语作文教学中,教师应对学情进行分析,在学生原有的基础上进行拓展,使学生的写作能力实现提升。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索初中英语作文教学的有效方式。
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关键词
初中英语作文教学
写作能力提升
有效方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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