依托英语学习活动培养学生的思维品质——以名著A Christmas Carol阅读教学设计为例

在英语名著阅读教学中培养学生的思维品质是践行新课标的应有之义。以名著A Christmas Carol(《圣诞颂歌》)的阅读教学为例,阐述了在名著阅读教学中,如何通过学习理解类、应用实践类、迁移创新类等英语学习活动设计,培养学生的思维的逻辑性、批判性和创造性等优秀品质。

“引展探评”教学模式在英语名著阅读中的应用

英语教学工作的一项关键任务是有效提升学生的阅读水平。在新课改的背景下,素质教育不断深入,阅读教学在初中整体教学中也备受关注,阅读教学对学生英语水平的提升有着较为重要的影响。鉴于此,初中英语教师应重视学生阅读能力的提升,并引导学生进行英语课外阅读,在课外阅读教学中,培养学生的综合素养,为其未来学习发展做好保障。本文对目前英语教学进行深入研究,从开展英语课外阅读的必要性入手,分析"引展探评"教学方式在初中英语课外阅读培养中的合理应用。