如何上好初中英语复习课

在当前的初中英语教学中,情境教学法越来越受到广大英语教师的关注。英语情境教学法是教师认真研读教材后,通过实物、挂图、简笔画、表演、多媒体等方式,创设情境的一种教学方法,它使学生更易于接受学习内容,更能够体现出英语的人文性和工具性。本文通过查阅相关文献资料,针对当下初中英语复习课堂教学的现状问题,结合自己教学过程中的经验总结,提出相应的初中英语情境式课堂教学策略,为优化当前初中英语复习教学提供一定的参考及借鉴。

探究有意义学习理论在初中英语复习课中的应用

本文以有意义学习理论为基础,结合英语教学实际,得出对英语复习课具体过程的启示.

主题意义引领下初中英语单元复习教学的实践

传统英语复习课缺乏系统整合,学生难以快速构建知识体系,制约了教学效果。开展主题意义引领下的初中英语单元复习教学,不仅有助于整合语言知识,还能引导学生深入理解语言知识,培养思维品质,提升学科素养。阐述主题意义引领的内涵,明确主题意义引领下初中英语单元复习教学的重要性,了解主题意义引领下初中英语单元复习教学的实施原则,针对初中英语单元复习教学中存在的问题,提出按课时展开主题复习、创设富有主题意义的学科情境及围绕主题进行语篇拓展等教学实践策略。