核心素养视域下的初中英语阅读教学现状研究

在核心素养视域下,初中英语老师应该认真分析阅读教学现状,并积极探索高效可行的教学策略,从而提高英语阅读课堂教学效率。

浅谈信息技术在初中英语绘本阅读教学中的应用

相较于小学阶段的英语学习而言,初中英语教学对学生的绘本阅读能力和写作能力的要求明显提高,能够掌握一定的英语绘本阅读技能、提高英语绘本阅读能力是老师和学生的共同心愿。就算是在广大的农村地区,信息化课堂在英语绘本阅读教学中的运用也已经非常普遍。这是因为,信息化课堂对英语课堂教学具有十分重要的促进意义。以下首先便简要阐述信息化课堂对初中英语教学的作用。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对信息技术在初中英语绘本阅读教学中的应用提出了一些建议,仅供参考。

初中英语语法教学分析

中学教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语肓运用能力。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。语法是语言知识中重要的组成部分，基础教育标准强调中学英语教学就是在语言实践中运用语言知识。中学学生接受教育已有一定的词汇量，认识能力和逻辑思维能力。因此，要提高学生的整体英语水平，教师需要着重培养学生的语法能力。

多媒体技术对初中英语课堂教学的影响研究

当下的初中英语课堂教学中,多媒体技术和师生的日常学习形影不离,各种多媒体设备也成为了现代教学中必不可少的教学工具,多媒体技术已经成为了英语教学不可或缺的教学辅助手段。英语课堂教学必须结合当下的课改,运用多媒体技术辅助教学。多媒体技术的发展提倡英语日常授课要和现代化教学手段相结合,通过运用新媒体技术提高初中英语教学的水平,从而培养出英语水平较高的合格中学生。