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探究培养初中英语教师学科教学核心素养的策略
1
作者
夏丽萍
《学生·家长·社会》
2021年第5期241-241,共1页
在教育改革不断深化的大环境下,初中英语课堂教学质量面临着更严峻的挑战,要求教师在实施具体的教学方案时,以提升学生英语学科的核心素养为培养目标,并将多种教学手段、教学方法进行融合,不断提升英语课堂的教学质量,从而使得学生的英...
在教育改革不断深化的大环境下,初中英语课堂教学质量面临着更严峻的挑战,要求教师在实施具体的教学方案时,以提升学生英语学科的核心素养为培养目标,并将多种教学手段、教学方法进行融合,不断提升英语课堂的教学质量,从而使得学生的英语学科能力、英语思维能力、语言应用能力得到全面的发展,以更高的综合素质迎接未来社会的挑战。
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关键词
初中英语教师学科
教学核心素养
策略
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职称材料
题名
探究培养初中英语教师学科教学核心素养的策略
1
作者
夏丽萍
机构
光谷第三初级中学
出处
《学生·家长·社会》
2021年第5期241-241,共1页
文摘
在教育改革不断深化的大环境下,初中英语课堂教学质量面临着更严峻的挑战,要求教师在实施具体的教学方案时,以提升学生英语学科的核心素养为培养目标,并将多种教学手段、教学方法进行融合,不断提升英语课堂的教学质量,从而使得学生的英语学科能力、英语思维能力、语言应用能力得到全面的发展,以更高的综合素质迎接未来社会的挑战。
关键词
初中英语教师学科
教学核心素养
策略
分类号
C [社会学]
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作者
出处
发文年
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1
探究培养初中英语教师学科教学核心素养的策略
夏丽萍
《学生·家长·社会》
2021
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