初中英语教学中学生口语能力的提高途径分析

引言,英语作为国际上重要交流语言,是初中课程体系中重要组成部分。初中英语新课程标准实施以来,强调初中英语教学中学生口语能力培养的重要性,以保证每名学生能够运用英语展开简单的交流与对话,促使学生认识到英语的本质,熟练掌握英语的运用方式的技巧。

基于核心素养的初中英语词汇创新教学

英语这门语言中词汇是基础组成要素,其重要性是任何人都不能否认的。初中英语新课程标准提出,新时期要扩大词汇量,并促进学生更好运用词汇。传统词汇教学存在效率低问题,无法满足上述要求,也影响英语核心素养发展。因此,英语词汇教学要寻求创新,重新设定目标,从知识目标向着能力与核心素养发展目标过渡,以提高英语词汇教学的实际价值。

文化意识对初中英语教学的启示

现代教育学认为,学习外语不光是掌握语言,也要获得跨文化交际能力。外语教育必然涉及外国文化教育,这与《初中英语新课程标准》中文化意识的理念与全球外语教育界的共识是一致的。如今,教语言必须教文化已成为公理。本文着重谈谈文化意识对初中英语教学的启示。

初中英语教学中的文化意识

在现代的英语教学中，交际因素在外语教学中作用的凸现使教师认识到文化在语言教学中的重要性。初中英语教学中应切实渗透交际文化，培养跨文化交际的能力，以全面提高学生的英语素质。

初中英语高效课堂构建途径研究

随着新课改的提出,初中英语新课程标准中强调了有关于英语教学的内容,在英语教学中应当从学生的学习兴趣出发,可结合生活中国的经验以及认知水平等进行入手,发展学生的对英语的运用能力,从而,可以更好地实现学生全面化的发展。因此,本文重点针对初中英语高效课堂构建途径展开探讨,以为初中教学提供推动力。

在初中英语教学中运用童话故事的策略

初中英语新课程标准对初中生英语学习的要求不仅在于培养学生的语言运用能力,而且还要通过在英语学习的过程中强化学生的情感态度和文化意识,初中生对知识的掌握具有片面性,他们对于趣味性强烈了知识往往更加容易掌握,因此在初中英语教学中引入童话故事对英语教学来说十分关键。