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初中英语语法课堂情境教学的有效性策略
被引量:
3
1
作者
全秀梅
《疯狂英语(新策略)》
2016年第3期92-93,共2页
在新课改的背景下,教师要改变传统的初中英语语法教学方法,让学生在社会性、实践性的语境中主动感知、了解、掌握和运用语法知识。为此,本文从创设教学情景、精选新鲜语言素材以及活用现代化教学手段三个方面探讨了初中英语语法课堂情...
在新课改的背景下,教师要改变传统的初中英语语法教学方法,让学生在社会性、实践性的语境中主动感知、了解、掌握和运用语法知识。为此,本文从创设教学情景、精选新鲜语言素材以及活用现代化教学手段三个方面探讨了初中英语语法课堂情境教学的有效性策略。
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关键词
情境教学
初中英语语法课堂
有效策略
原文传递
题名
初中英语语法课堂情境教学的有效性策略
被引量:
3
1
作者
全秀梅
机构
江苏省连云港市门河中学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第3期92-93,共2页
文摘
在新课改的背景下,教师要改变传统的初中英语语法教学方法,让学生在社会性、实践性的语境中主动感知、了解、掌握和运用语法知识。为此,本文从创设教学情景、精选新鲜语言素材以及活用现代化教学手段三个方面探讨了初中英语语法课堂情境教学的有效性策略。
关键词
情境教学
初中英语语法课堂
有效策略
分类号
H314 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语语法课堂情境教学的有效性策略
全秀梅
《疯狂英语(新策略)》
2016
3
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