数学奥林匹克初中训练题(191)

一、选择题(每小题7分,共42分)1.设实数x、y、z满足.x+y/z=y+z/x=z+x/y=2.则xyz=().(A)3或7(B)1或3(C)-3或-7(D)1或-72.设正整数x、y满足√x+√2021=√xy+2021.则这样的x、y的取值().

数学奥林匹克初中训练题(187)

第一试一、选择题(每小题7分,共42分)1.已知方程|x-20|+|x+20|=2020的两个解为x1,x2.则x+x2=().

数学奥林匹克初中训练题(55)

第一试一、选择题 (共 42分 ,每小题 7分 )1 .若实数a、b、c、d满足 ab =bc =cd =da ,则 ab+bc+cd +daa2 +b2 +c2 +d2 的值 ( ) .(A) 1或 0 (B) -1或 0(C) 1或 -2 (D) 1或 -12 .实数x、y满足方程x2 +2 y2 -2xy +x -3 y +1 =0 ,则 y的最大值是 ( ) .(A) 12 (B) 32 (C) -34 (D)不存在图 13 .如图 1 ,C是线段AB上任意一点 ,△ACD、△BCE是正三角形 ,AF、BG是过D、C、E三点的圆的切线 ,F、G为切点 .

数学奥林匹克初中训练题(186)

第一试、选择题(每小题7分,共42分)1.在平面直角坐标系中,称横、纵坐标均为整数的点为“格点”.在直线7x+11y=77与坐标轴围成的三角形内部及边界上,一共有()个格点.

初中体育训练中跑步动作技术的系统化教学方法

研究初中体育训练中跑步动作技术的系统化教学方法,通过系统化教学提升初中体育训练的跑步动作技术教学效果。通过理论基础、教学指导思想、教学操作过程与教学方法、教学模式目标以及教学模式评价五部分,确定初中体育训练跑步动作技术的系统化教学模式,针对上肢、下肢以及躯干运动能力进行跑步动作技术的训练,选取启发-探究式教学法与体感教学法展开跑步动作技术的渐进性教学,再利用分解动作示范法、完整动作示范法、演示动作教学法以及动作对比示范法,多样化实现初中体育训练中跑步动作技术的系统教学。

柯达伊音乐教学法在初中合唱训练中的应用

柯达伊音乐教学法是当今世界上最成熟、也最具有影响力的教学体系之一。本文从柯达伊音乐教学法入手,依据初中生心理特点,与初中合唱训练相融合,创新初中合唱训练方法,提高合唱训练效率。阐述柯达伊本人的基本教学方法,论述其音乐教学法在初中合唱训练中的优势,重点分析研究柯达伊音乐教学法的可行性和实践训练手段在合唱训练中的应用。

初中体育训练中的游戏教学对策思考

随着新课程改革的不断深入,越来越多的体育教师开始根据学生的需求,采用新的教学方法引导其自觉参与到学习当中。游戏教学作为一种有效的教学方法,将其应用到初中体育训练教学中,可以有效提升体育教学效果。本文联系初中体育训练中游戏教学开展的重要作用,对当前初中体育训练中游戏教学运用存在的问题进行了细致的分析,并尝试从深化游戏教学思想认识、综合考虑学生实际情况、精心设计体育训练游戏、强化学生学习过程指导等方面入手,提出几点有效的游戏教学对策,以供参考。

初中体育教学中田径训练的强度控制

田径运动是初中体育教学的重要内容,本文结合影响初中体育教学中田径训练的强度及训练量的主要因素,对如何科学安排训练强度及训练量进行分析。

针对初中音乐教学中节奏训练的实践研究

在我们日常生活中,节奏感是最尤为重要的,对于音乐来说,节奏感是为重要的。每一首音乐的旋律与其节奏息息相关。这就要求我们在音乐教学过程中要注重培养学生的节奏感,这样才能更好地培养学生的音乐天赋,提高学生的的音乐鉴赏能力。本文结合多年从事音乐教学的经验,在中学音乐教学过程中,怎样才能更好地通过节奏训练来培养学生的节奏感。

探讨初中田径训练中的常见损伤及方法措施

田径训练是一种既可以帮助学生促进体育水平又可以娱乐身心的一项教学方式。通过充分利用田径训练竞技精神,田径教练应该先从田径教学与训练中基础开始入手,为了尽可能避免或减少运动损伤的发生,通过分析田径课的教学和训练,并引入预防措施来完成教学任务,减少学生在运动过程中的伤害。本文围绕着探讨初中田径训练中的常见损伤及方法措施进行研究讨论的。

初中生足球教学训练方法探析

如何在较短的简练时间内,最大限度地提高训练水平,收获不俗的运动成绩。我们通过对某一中学的足球队训练方法的实践探析显示：中学生足球训练抓住问题的主要矛盾,重点培养运动员的战术意识、提升运动的协调能力、发展基本力量、提升运动员的反应速度和平衡能力的控制,在本文章中我们对初中生足球教学训练方法进行了探析,提出了一系列的方法建议。

激励理论在初中田径训练中的运用研究

田径被称为“运动之母”。田径教学也是初中体育教学中重要的组成部分,是所有体育项目的重要基础。教师在进行田径教学的过程中,要采用激励教学的方式,这可以有效的激励学生的学习积极性,促使学生的田径技能得到有效提升。本文着重介绍了激励理论在初中田径训练中的实际应用研究,希望通过相关课题的研究,可以将激励法的实际应用效果充分发挥出来。

刍议初中体育教学中拓展训练的融入

随着新课程改革的深入推进，初中体育教学的内容应更加丰富，教学形式也应多样化。将拓展训练引入初中体育教学是深化教学内涵、提升教学质量的内在要求，符合当下体育运动的发展，有利于实现学校体育与社会体育的有效融合。学校应积极应对初中体育教学改革，采取切实有效的措施推动拓展训练的融入，不断推动教学方式和教学内容的创新。

训练场地器材在初中体育训练中的价值分析

初中阶段是学生发展成熟的一个关键时期,在这一时期需要把体育运动放到正确的位置,让学生可以正确的对待体育运动问题,对学生以后的健康成长以及增强体质,提高身体素质等各个方面都有重要的意义作用.体育训练场地器材可以在很大程度上引起学生的运动兴趣,提高他们的运动能力,促进学生之间的交流,帮助学生身心健康发展,不断的引导学生形成正确、全面的运动方式。

训练场地器材在初中体育训练中的价值分析

初中阶段作为学生发展成熟的关键阶段,除了要关注其学习成绩外还应重视他们的体育运动,使学生能正确对待体育课程,增强自身体魄提高身体机能。在体育运动中器材的使用能有效提升学生的运动兴趣,培养其运动能力,促进他们的交流能力,养成团队合作的良好习惯,使学生身心健康得到全方位发展。本文通过对场地与器材的发展现状的总结,分析训练场地器材运用的价值与意义。

正念训练在初中篮球训练中的应用

本文在阐述篮球运动与正念训练概念的基础上,分析初中篮球训练存在的问题,简述正念训练当前国内外现状以及与传统心理技能训练的差异,由此得出将正念训练融入初中篮球训练的有效途径,以供借鉴。

初中田径训练中常见损伤及方法措施分析

目前,我国正在大力推行素质教育,除了关注学生的科学文化素质之外,对其身体素质也给予了高度的关注,为此,在初中阶段的学习中,体育课也再次得到了应有的重视,在提升初中生身体素质的过程中,田径训练是一个很好的方式。但是,却往往会因为受到多种因素的影响,而出现各种损伤。本文基于田径训练损伤类型,在分析出现损伤原因的基础上,提出了具体的防范措施,以便为今后初中田径训练提供一些参考。

训练器材在初中体育训练中的运用研究

近年来,我国社会不断发展进步,对体育的重视程度也相应提高。体育运动是市民强身健体的重要方式,也是更好培养青少年不可或缺的锻炼手段。在培养中学生的才艺方面只有拥有良好的体质才能更好地担当起培养青少年的重任。学校也越来越重视体育。一个好的运动场和各种运动器材可以给学生更多的锻炼机会。同时,不同的训练场地和器材可以让学生获得不同的运动体验,让学生达到不同的运动效果。