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初中语文略读课教学有效性例谈 被引量:1
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作者 徐君 《文教资料》 2011年第19期66-68,共3页
略读课教学是语文教学的重要组成部分。要使略读课教学有效,教师就要正确认识略读课的性质,明确略读课的教学目标,大胆放手,促生自读,在自主阅读中加以指导。
关键词 初中语文略读课教学 有效性 教学措施
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