初中语文讲学稿教学方法的探究

如何提高教师的教学效率,提高学生的学习效果,这是教师一直探讨的问题。以往的教学方法,忽视了预习导读,学生没有明确的目的预习,兴趣不浓。课堂上学习任务过多,冲击了重点问题的探究,重点不突出,拓展延伸难以实现,教学效果不佳,"讲学稿"的运用对于解决这些问题很有效果。

“讲学案”点亮小班化语文课堂

随着教育改革的不断深化,很多学校开始实施小班化教学。小班化教学的关键是将学生作为课堂教学的主体,真正将课堂上的主动权交给学生。讲学案的使用,使得小班化课堂教学更具指向性、有效性。从讲学案的编制,小班化课堂应用讲学案教学的环节、成效及应注意的问题几个方面展开论述。