表征与矫正:缺失张力的初中说理写作

多元文化语境下,人际交流基于以逻辑为基石、以确证为依据的真诚对话。我国初中学段的说理教育与说理写作,存在说理文学性、封闭性、单维性、选择性等方面的问题。初中学段是学生思想观念形成的主要时期,不重视提升说理的逻辑意识与对话意识,便无法在未来的多元文化语境下,获得他人的理解与尊重,直接影响未来的发展。