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论农村小学教师美术学专业课程体系建构
1
作者
王焱
《艺海》
2013年第3期100-101,共2页
课程体系的建构是实现培养目标的重要保证。本文通过分析初中起点"二·四分段"六年制农村小学教师美术学专业的特殊性,试对美术学专业在课程进行调适与改革探索。美术教育专业的教育特性和师范性是美术教育专业的立身之...
课程体系的建构是实现培养目标的重要保证。本文通过分析初中起点"二·四分段"六年制农村小学教师美术学专业的特殊性,试对美术学专业在课程进行调适与改革探索。美术教育专业的教育特性和师范性是美术教育专业的立身之本。探索六年制农村小学教师美术教育专业的培养目标、培养学生教学能力,应以提高学生的综合素质和专业技能为重点。
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关键词
初中起点二·四分段
美术专业课程素质
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职称材料
题名
论农村小学教师美术学专业课程体系建构
1
作者
王焱
机构
湖南第一师范学院美术系
出处
《艺海》
2013年第3期100-101,共2页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划项目阶段性成果
项目编号:XJK012CTM019
文摘
课程体系的建构是实现培养目标的重要保证。本文通过分析初中起点"二·四分段"六年制农村小学教师美术学专业的特殊性,试对美术学专业在课程进行调适与改革探索。美术教育专业的教育特性和师范性是美术教育专业的立身之本。探索六年制农村小学教师美术教育专业的培养目标、培养学生教学能力,应以提高学生的综合素质和专业技能为重点。
关键词
初中起点二·四分段
美术专业课程素质
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论农村小学教师美术学专业课程体系建构
王焱
《艺海》
2013
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