新课标下政治学科初中-高中学段衔接的实现

由初中升到高中,学生进入了学习的新的、更高一级的阶段,对各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,政治学科也如此。但在目前的新课改中存在着一种倾向,过分强调教师"教"的精彩,而对学生的"学"研究的太少,忽视了"学"的精彩。这种做法最终会导致或者减弱课堂教学的有效性,直接影响初中—高中学段的衔接。针对此类问题,首先剖析了其产生的原因,然后结合教学实践为解决此类问题提出了一整套可行性方案。

初中-高中学段衔接化学教学方法研究与实践

在初、高中教学中,由于学校各自独立教学,缺乏良好的沟通,使学生对知识掌握的不好。正因为此高中老师应对课本达到倒背如流的地步,只有这样才能更好的把控不同的教学方法,选择其中最适合学生的方法。老师在教学中应以学生为主体,更好的帮助学生解决在学习化学知识中遇到的问题。本文对过渡期的衔接问题,先分析了引起它的原因,之后设计了其具体的解决方案。