张三丰生卒年代考及生平考

张三丰生卒年代考张三丰的生卒年代引起学者的考据热情,但因确切材料缺乏,致使学者考据结果各异。有人考证张三丰为元末明初人,比如黄兆汉的《明代道士张三丰考》持这一观点;有人考证张三丰为宋末元初人,比如清代汪锡龄(1664~1724)《张三丰本传》持这一观点;有人考证张三丰为金时人,比如何乔远的《名山藏》持这种说法;有人考证张三丰为五代时人。

继续教育的初心及其实现路径

继续教育的初心在于促进成人主动、多元化和差异化的发展。然而,目前继续教育实践中存在着初心背离的种种问题,成人的学习需求被遮蔽、经验被忽视、主体性发挥为他为性干预所替代。今后,成人院校应视成人学员本身为教学的出发点和落脚点,以成人学习需求为教学起点,以成人学习经验和学习主体性为教学介质,促进成人主动、多元化和差异化的发展。

天主教信仰与教育的社会作用——上海天主教在促进社会和谐与社会道德建设中的作用的调查报告

一、和谐社会:一个信仰上和政冶上的观念“缔造和平的人是有福的,因为他们要称为天主的子女。”(玛5:9)《圣经·创世记》一至二章描绘了一幅创世之初人与天主、人与人、人与自然界和谐相处的美好图画。在天主教的信仰中,这一图景虽被人的私心与骄傲所破坏,并由之导致了种种自然之恶与伦理之恶的产生,但天主通过其圣子耶稣基督的受难与复活,以十字架的奥迹战胜了罪恶、更新了世界、成就了和平;这一和平即使还没有在人间广泛实现, 但它既是天主对相信他的人的不变的允诺, 是信众的希望, 也是基督的教会在世的努力方向和对信徒的要求.

天主教信仰与伦理在促进和谐社会建设中的作用

1.和谐社会:一个信仰上和政冶上的观念缔造和平的人是有福的,因为他们要称为天主的子女。(玛5:9)《圣经·创世记》一至二章描绘了一幅创世之初人与天主、人与人、人与自然界和谐相处的美好图画。在天主教的信仰中,这一图景虽被人的私心与骄傲所破坏,并由之导致了种种自然之恶与伦理之恶的产生,但天主通过其圣子耶稣基督的受难与复活,以十字架的奥迹战胜了罪恶、更新了世界、成就了和平.