利用“修身班会”培养初入学儿童的守纪习惯

小学初入学儿童在课堂上注意力不集中、随意走动等行为时常发生。据心理学研究的“习惯养成黄金时间21天”原理,可利用修身班会课帮助儿童建立起规则意识,培养专注力和遵守纪律的习惯,保证教学活动的有效展开。运用担当法,帮助儿童建立行为规则意识;采用故事法,引导儿童调控行为,实现知行合一。

唤醒初入学儿童的道德意识

以《品德与生活》教材为载体,以儿童的实际生活为出发点,尊重儿童思想品德发展规律,从"爱父母"、"爱集体"、"爱同学"、"爱环境"、"守诚信"等各方面,唤醒初入学儿童的道德意识,引导他们过有道德的生活。

初入学儿童基本情况及其与父母受教育程度相关的研究

采用自编识字量表、发散思维量表、划消测验数字表与Olson的家庭亲密度和适应性量表对初入学儿童的识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度进行调查。发现识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度不存在性别差异,父母受教育程度对识字量、发散思维、家庭亲密度和适应性影响显著。

浅析高职学生入学之初如何进行职业定位与规划

在现今这个节奏飞快的时代,很多时候我们都只是匆匆往前赶却忽略了自己前行的目的地,不知道自己想要的未来是什么样的,对未来充满了迷茫。虽然每一个步入大学校门的大学生,都对自己将来的职业有一份期许,有的是想实现自己的梦想,有的是想创造更多的金钱,但大多数学生都像是大海上的一叶扁舟,不知该如何实现这份美好的期许,而职业定位与规划就如同黑夜里的一盏明灯,为我们指引航向,引领我们驶往成功的彼岸。本文通过笔者自身的学习和经验简单的从自我定位,认识自己、了解所学,认识专业、细化目标,制定计划、客观评价,研究环境、设定规划,遵循规则等几个方面对新入学的同学们做一个简单的指导。

入学之初

大学的序幕缓缓地拉开了，现实和梦想的一次次交锋造就了棱角凸现、独孤却自助的我。