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题名做好初小数学衔接 走出小升初焦虑困境
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作者
张燕清
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机构
姑苏区平江中学校
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出处
《数理化解题研究》
2024年第20期29-32,共4页
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文摘
从小学升入初中,对学生而言是一个重要的转折点.做好初小衔接,对学生顺利过渡到初中学习至关重要.在初小数学衔接的过程中,教师、学生和家长往往会出现各种焦虑,处理不当会对学生的学习十分不利.面对这种种的焦虑,教师必须科学分析成因,并开展有针对性的教学,帮助学生及家长消除焦虑,走出困境.
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关键词
初小数学衔接
小升初
焦虑困境
教学策略
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名双减背景下做好初小数学教学衔接策略研究
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作者
王小英
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机构
青海省玉树州称多县第一民族中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第8期122-125,共4页
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文摘
在数学教学中,初小数学衔接是一个较为重要的问题,初中比小学所学内容更加深入,且数学知识一贯抽象,因此如何帮助学生顺畅地完成初小数学衔接可以说是教学中的难题。另外在当下双减背景下,还需充分做到以学生为本,提高其思维能力以及逻辑能力,不能因为减负而忽略了学生的综合发展。在这一状况下如何开展初小数学教学,受到了人们的广泛关注,本文据此对初小数学衔接做出了一系列分析,旨在为今后教学提供参考。
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关键词
双减政策
初中数学教学
初小数学衔接
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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