故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用

故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用,有助于避免教育话语公式化、唤醒学生党员身份意识、实现教育情感共鸣化。故事化叙事运用于高校学生党员初心使命教育,应坚持讲人和讲事相结合、讲自身和讲他人相结合、讲情和讲理相结合的基本原则,通过确定故事要素、精选故事讲述人、创新故事展播形式,提高学生党员初心使命教育的影响力、感染力和传播力。

大学生初心使命教育的实现路径--基于体验式学习视角

高校的初心使命是立德树人,以培育有理想、敢担当的青年人为目标。大学生的初心使命教育是思想政治教育的重要组成部分,也是大学生核心能力建设的关键所在。体验式学习以学生为主体,通过理论学习、实地体验、抽象反思和交流运用四个环节,以规避大学生初心使命教育过程中的不足与疏漏。初心使命教育终极目标的达成,需要结合时代特质,融合体验式学习形式,践行"三位一体"教育理念,运用人工智能高新技术,坚持"以人为本"教育宗旨,共同促进大学生初心使命教育,达到内化于心,外化于行的实际效果。

党的初心与使命教育融入高校思政课的路径--以“中国近现代史纲要”课为例

文章以“中国近现代史纲要”课为例,首先概述了党的初心与使命,然后分析了党的初心与使命教育融入高校思政课的原则,接着论述了党的初心与使命教育融入高校思政课的路径,最后提出了党的初心与使命教育融入高校思政课的注意事项。

红色资源在大学生党员初心使命教育中的价值与实现

红色资源是中国共产党宝贵的精神财富和独特的政治优势,具有极为巨大的教化育人功能,是新时代开展大学生党员初心使命教育的优质资源和鲜活素材。红色资源融入大学生党员初心使命教育,保证了初心使命教育的实施方向、丰富了教育内容、创新了实现形式。在大学生党员初心使命教育中充分发挥红色资源教育人、引导人、激励人的作用,要用好用活红色资源,激励大学生党员从红色资源中找到初心,认清使命,筑牢信仰之基、补足精神之钙。

红船精神融入“不忘初心、牢记使命”主题教育的价值意蕴与实施策略

不忘初心、牢记使命是当代中国的精神呼唤与时代强音。作为创党伟业孕育的革命精神,红船精神昭示着中国共产党初心使命的确立,是共产党人永守初心、勇担使命的精神源动力。新时代,弘扬红船精神的本质就是不忘初心、牢记使命。红船精神是新时代开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的独特政治历史资源,将它融入其中必将产生十分丰富的价值意蕴,既有利于增强弘扬红船精神的时代性、自觉性、大众性、长效性,又可以助推初心使命教育走深、走心、走实,最终化为实现中国共产党初心使命的伟大实践。要多渠道、多角度促进红船精神的弘扬与初心使命教育的对接,把红船精神融入理论学习、榜样教育、党史国史学习中,激励广大党员干部不忘初心、继续前进。

加强大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育探微

“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生中的优秀分子,促进大学生党员“守初心、担使命”是促进党组织可持续发展,动员广大青年力量的重要方式。加强大学生党员主题教育,前提是要充分认识到大学生党员重要地位及其肩负的责任与使命,关键是深刻理解加强大学生党员主题教育的重要意义及其重要作用,重点在于促进大学生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学,进而让大学生党员思而促学、思而求真、思而促行,并能用以奋斗、用以开拓、用以奉献。

常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析

"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。

新媒体时代加强高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育刍议

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学生党员应通力协作,充分利用新媒体优势,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育高效有序开展。

高等农业院校二级学院加强研究生党支部建设路径——以“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化为例

二级学院研究生党支部作为高等院校党组织的基层组织,肩负培养高层次专业人才、实现中国梦的重任,是高等教育实现立德树人任务的桥梁和纽带。目前高等农业院校研究生来源呈现多样化,导致研究生党员身份管理复杂;研究生分属不同学术团队、科研项目,党支部建设难度加大;部分研究生党支部建设水平、组织生活质量亟待提升;部分研究生党支部凝聚力低,一些研究生党员党性意识淡薄。究其重要原因,研究生教育对象生源多样化,增加了党支部管理党员的复杂程度;研究生不同层次的培养方式,加大了研究生党支部建设的组织难度;研究生党员的价值追求多元化,影响了研究生党支部的思想统一;缺乏塑造优秀党员的模范榜样,阻碍了研究生党支部建设的示范引领;缺少智能化党员考核体系,影响了研究生党支部建设的全程化管理。因此,高等农业院校加强研究生党支部建设,需要加强研究生党支部队伍建设,选拔好研究生党支部书记;严格遵守落实《中国共产党支部工作条例(试行)》,创新研究生党支部制度建设模式;丰富研究生党支部组织活动形式,形成党建与科研相结合的研究生培育体系;构建导师参与的党员教育管理组织模式,推进研究生党支部建设;发挥优秀共产党员的示范作用,加强研究生党支部建设的示范引领。

高校思想政治理论课融入“初心、使命”教育的思考

当前,随着“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的深入开展,对习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻的不断深化,使“初心、使命”这一命题的研究向深向实发展。高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为关键性的立德树人课程,关系着培育新时代合格青年人才的根本性问题,将“初心、使命”教育融入高校思政课,对于助育新时代青年的理论素养、政治信仰、爱国情怀、人民中心意识,对于实现教育的根本目标,都具有重要的现实意义。

“不忘初心,牢记使命”主题教育视域下的大别山红色文化的价值与利用

党的十九大报告做出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的决定。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,弘扬大别山红色文化具有重要价值。大别山红色文化是中国共产党奋斗历史的文化印证、是中国共产党人红色基因谱系的重要构成、彰显出新时代实现历史使命的价值指向、是新时代中国共产党人坚守初心,实现使命的精神动力。

领导干部“抓落实”必须坚持底线思维——兼论“不忘初心、牢记使命”主题教育关于“防风险”的新时代诉求

开展"不忘初心、牢记使命"主题教育要认真"抓落实",领导干部应该自觉坚持底线思维,紧密结合"防风险"工作进行。这需要着重把握三个方面:一是厘清生成机理。人的主体需要是底线思维形成的根本动因,必定成为领导干部底线思维确立与运用的内在尺度。二是明确现实诉求。领导干部坚持底线思维搞好"防风险"工作要以"四个必须"为着力点,即必须具备问题意识、必须把握两个大局、必须确保总体安全、必须永葆斗争精神,牢牢掌握工作主动权。三是提升主体能力。这主要包括统筹谋划能力、见微知著能力、矛盾化解能力等。

浅谈开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的意义

“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会2020年1月8日在北京召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。讲话中强调,全党要以主题教育为新的起点,持续推动全党不忘初心、牢记使命。这一讲话令全体党员干部倍受欢欣与鼓舞。

以学习教育常态化制度化建设助推职教强国梦——以“不忘初心、牢记使命”主题教育为例

"不忘初心、牢记使命"主题教育是中国共产党在进入新时代的一次重要的自我革命,通过主题教育让从严治党政策更加深入人心,也进一步巩固教育强国的重要地位。从教育大国到教育强国是教育必须担当的国家使命,从职业教育大国到职业教育强国是教育强国系统中重要的组成部分。高职院校开展主题教育,是让习近平总书记的中国特色社会主义思想全面落实到高职院校教育发展中去,全体高职院校师生通过理论实践,不断统一思想,全面落实立德树人根本任务,对加快推进教育现代化、建设职业教育强国、办好人民满意教育具有重大意义。以"不忘初心、牢记使命"主题教育为新的起点,不断深化党的自我革命,通过常态化、制度化的党内学习教育,不断加强理论学习和党性修养,在内心深处铸牢党的初心使命,为早日实现职业教育强国筑牢思想认识基础和组织保障基础。

高校落实“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化研究——以广东职业技术学院机电工程系党总支为例

根据2020年中央印发《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,为更好地锤炼忠诚干净担当的政治品格,为党育才,为国育才,落实立德树人根本任务。为适应当前职业教育改革的新时代发展要求,进一步筑牢基层战斗堡垒,充分发挥党员先锋模范作用,认真贯彻落实“守初心、担使命,找差距、抓落实”主题教育的总要求,结合“一德二美三文明”素质提升工程、高职院校标志性成果建设、如何发挥支部战斗堡垒作用等方面展开调研,为“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化提供实践路径。

在大学生中延伸开展“不忘初心,牢记使命”教育的探究

大学生是党和国家的重点培育对象,是实现中华民族伟大复兴中国梦的一支重要依靠队伍。只有使大学生明确我党的初心,把“不忘初心、牢记使命”教育深深刻入学生的头脑,才能使大学生在未来的社会建设中明确自己的使命,才能担当起民族振兴的历史重任。

关于构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制的思考

党的十九届四中全会提出“把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题,形成长效机制”。新时代,构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制意义重大。通过分析兵团第四师可克达拉市在构建“不忘初心、牢记使命”主题教育长效机制方面的做法及存在的主要问题,进而从激发内生动力、增强外在保障、把握辩证关系等方面提出思路及对策。

大学生“初心与使命”教育中临沂红色文化资源的应用策略

为了使学生成为合格的社会主义事业建设者和接班人,文章首先对大学生“初心与使命”教育进行了界定,然后提出了大学生“初心与使命”教育中临沂红色文化资源的应用策略。

“不忘初心、牢记使命”主题教育的时代价值

在中华人民共和国成立70周年之际,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育具有重大的时代价值与现实意义。它是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。我们要牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的目标要求,创造性开展工作,切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育的始终。

"不忘初心、牢记使命"主题教育的现实意义、内在要求与实践要义

在中华人民共和国成立70周年之际,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育具有重大的时代价值与现实意义。它是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。我们要牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的目标要求,创造性开展工作,切实把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育的始终。