习近平新时代青年观视域下的大学生党员初心教育

大学生党员是高校思想政治教育的中坚力量,加强大学生党员初心教育,有助于提高党性修养,筑牢理想信念;汲取精神源泉,激发奋斗动力;提升文化传承,赓续红色血脉。大学生党员初心具有多样性与差异性,存在入党动机不纯、初心意识淡薄、理论素养不高、教育方式单一等问题,应以习近平新时代青年观为滋养,确立党员初心教育目标、注重党员初心教育内容、创设党员初心教育环境、拓宽党员初心教育载体,为实现中国梦奉献力量。

大学生党员初心教育的核心要义、价值内涵和实践路径

“不忘初心,牢记使命”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要主题之一,在全党开展“不忘初心,牢记使命”主题教育是新时代加强党的自身建设的重要决策部署。我们应深入掌握初心教育核心要义和价值内涵,以制度建设为保障,以理论武装为引领,以品牌活动为载体,以责任担当为抓手在大学生党员群体中有效开展初心教育,加强大学生党员的教育和管理。

党校主体班初心教育课程建设研究

党的十九届四中全会提出要建立不忘初心、牢记使命的制度。党校应当在建立、实施这一制度中有所作为,在主体班开设初心课堂,实施初心教育,建立、实施并不断完善初心教育课程。初心教育课程包括目标、内容、实施、评价等四个方面。

中职校“圈链点”网格化初心教育的实践探索——以上海市第二轻工业学校为例

上海市第二轻工业学校坚定职业教育办学方向,以建设良好的党风、政风、校风建设为主线,以培育安全、文明、和谐、健康、向上的育人生态圈为目标,积极拓展查找工作着力点,纵横两链结合,凝聚合力,强化全员、全过程、全方位的管理,开展学校、干部、教师、学生四个层面的初心教育,形成了"圈链点"网格化初心教育实践模式。

以红船精神引领大学生党员初心教育助力乡村振兴

在已经完成了第一个百年奋斗目标,向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的关键时期,全党上下应当以“开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神”应对世界百年未有之大变局,这种精神即为“红船精神”。红船精神是中国革命精神之根源,反映的是立党的初心,须要代代传承;与此同时,中华民族的伟大复兴离不开乡村的发展与振兴,大学生作为未来巩固和发展中国特色社会主义事业的中流砥柱,应当扛起传承红船精神的重任,积极投入到振兴乡村和社会主义现代化建设当中去。因此,以红船精神引领大学生党员开展初心教育助力乡村振兴十分必要。

党的初心与使命教育融入高校思政课的路径--以“中国近现代史纲要”课为例

文章以“中国近现代史纲要”课为例,首先概述了党的初心与使命,然后分析了党的初心与使命教育融入高校思政课的原则,接着论述了党的初心与使命教育融入高校思政课的路径,最后提出了党的初心与使命教育融入高校思政课的注意事项。

故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用

故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用,有助于避免教育话语公式化、唤醒学生党员身份意识、实现教育情感共鸣化。故事化叙事运用于高校学生党员初心使命教育,应坚持讲人和讲事相结合、讲自身和讲他人相结合、讲情和讲理相结合的基本原则,通过确定故事要素、精选故事讲述人、创新故事展播形式,提高学生党员初心使命教育的影响力、感染力和传播力。

高校开展“不忘初心”主题教育的动力机制和实施路径

高校开展"不忘初心,牢记使命"主题教育,其内涵既要包括对于党的初心的解读,包括高校培养人才的初心的诠释,更要包括对于青年学生个人初心的正确认识和引导。其动力机制可以从组织者或教育者、受教育者和教育介质三个维度来考虑。高校需要通过树立理论思维、主渠道思维、系统化思维、根本思维,不断探索初心教育的实施路径。

新时代高校学生党员初心教育的实践探索——以上海政法学院实践成果为例

不忘初心、牢记使命,是加强党的建设的永恒课题。高校学生党员初心教育长效机制的构建应遵循学生特点,坚持群体教育和自我教育相结合、隐性教育与显性教育相融通、节点教育与系统教育相串联、内容教育与形式教育创新并举,以“三个贯穿始终”为长效机制,以党建思政融合为载体,以仪式教育为助推器,以规范教育为准则,帮助学生坚定共产主义信念,端正入党动机,立稳入党初心。

回归教育的初心与起点——论杜威“教育即生长”理论内涵的当代启示

"他者思维"下的儿童观,刻意塑造的学习生活世界,更甚是教育焦虑的现实境遇,无不凸显着现代功利主义和工具主义理念下教育对儿童培养的偏差,教育的初心正遭受着拷问。党的十九大报告提出要"幼有所育、学有所教","努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育","不断促进人的全面发展"。杜威"教育即生长"理论遵循"起点—过程—结果"的逻辑,揭示了我们该怎样认识儿童——尊重儿童的未成熟状态,这是教育的起点;我们该怎样培养儿童——将习以为常的习惯转向主动适应的习惯养成,这将贯穿教育全过程;我们该怎样对待儿童——要促使儿童不断生长与发展,这是教育的最终目标。因此,要回归教育的初心与起点,发现儿童眼中世界的"真、善、美",重视直接经验促进主动学习的习惯养成,通过内在时间构建儿童内在生命秩序,追求有灵魂的教育唤起儿童内在生命力,使儿童在生长中发展,在发展中不断生长。

加强大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育探微

“不忘初心、牢记使命”主题教育是新时代加强党的建设的重要内容,是加强党的自我革新的深化发展。当前,主体教育在高校稳步扎实推进,落实大学生党员主题教育成了高校主题教育的重要组成部分。大学生党员是党组织的新鲜血液,是青年学生中的优秀分子,促进大学生党员“守初心、担使命”是促进党组织可持续发展,动员广大青年力量的重要方式。加强大学生党员主题教育,前提是要充分认识到大学生党员重要地位及其肩负的责任与使命,关键是深刻理解加强大学生党员主题教育的重要意义及其重要作用,重点在于促进大学生党员全面系统学、深入思考学、联系实际学,进而让大学生党员思而促学、思而求真、思而促行,并能用以奋斗、用以开拓、用以奉献。

常态化开展大学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育路径探析

"不忘初心、牢记使命"主题教育是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的强大力量、是以习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要。大学生党员作为党的事业的接班人,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要后备力量。作为社会主义人才培养主阵地的高校需要在全党积极开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的背景下,通过优化党建工作、调动思想政治教育资源、对接青年团学工作等推动大学生党员主题教育常态化开展,以主题教育与高校整体工作融合机制筑牢大学生党员的思想根基。

教育的初心及其实现

教育是"成人"的活动,其初心在于促进儿童自由主动地生长。但当前,教育实践中存在着诸多远离甚至背离教育初心的现象,儿童的天性被忽视、个性被压抑,自为性发展被他为性干预所替代。因此,有必要以儿童的需要为逻辑起点、以儿童的经验为教学线索,整合教育内容和方法,促进儿童健康发展。

学习传统文化,反思教育初心

针对近年来网络对青少年和高校教师极端社会现象的报导,通过对目前高校师生的身心健康问题的分析,提出教育的初心问题。并指出学习传统文化,用于指导日常生活思想行为是解决这一问题,并带来身心健康、心灵充实的必要之路。

践行唤醒教育,坚守教育初心

随着教育改革的不断推进,学校始终贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,始终围绕“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”的根本问题,持续深化课程改革,不断唤醒教师教育初心,唤醒学生学习内驱力,努力开创“唤醒教育”之路。在推动唤醒教育发展中,学校通过夯实唤醒教育体制机制,提升教师唤醒学生能力,激发学生学习意识,发挥师生唤醒教育合力,整体上挖掘唤醒教育的潜力,促进学生全面发展。

坚守教育初心,克服形式主义,提高教育实效性

对教育忠心耿耿、对学生满腔热忱,是教育人的责任和必然担当,在2020年防控新冠肺炎疫情期间,教育部发布了"停课不停教,停课不停学"的临时应急措施,虽然在延续教育方面取得了积极的成果,但在基层落地执行的过程当中出现了部分形式主义的做法。本文列举了几种形式主义的表现,分析其危害,并针对出现的问题提出应对解决措施。

新媒体时代加强高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育刍议

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育不仅是高校加强基层党建的内在要求,也是高校加强学生党员意识形态教育的重要内容。新媒体时代信息传播的特征给高校学生党员“不忘初心、牢记使命”主题教育带来挑战。政府、社会、高校党组织和学生党员应通力协作,充分利用新媒体优势,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育高效有序开展。

红船精神融入“不忘初心、牢记使命”主题教育的价值意蕴与实施策略

不忘初心、牢记使命是当代中国的精神呼唤与时代强音。作为创党伟业孕育的革命精神,红船精神昭示着中国共产党初心使命的确立,是共产党人永守初心、勇担使命的精神源动力。新时代,弘扬红船精神的本质就是不忘初心、牢记使命。红船精神是新时代开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的独特政治历史资源,将它融入其中必将产生十分丰富的价值意蕴,既有利于增强弘扬红船精神的时代性、自觉性、大众性、长效性,又可以助推初心使命教育走深、走心、走实,最终化为实现中国共产党初心使命的伟大实践。要多渠道、多角度促进红船精神的弘扬与初心使命教育的对接,把红船精神融入理论学习、榜样教育、党史国史学习中,激励广大党员干部不忘初心、继续前进。

大学生初心使命教育的实现路径--基于体验式学习视角

高校的初心使命是立德树人,以培育有理想、敢担当的青年人为目标。大学生的初心使命教育是思想政治教育的重要组成部分,也是大学生核心能力建设的关键所在。体验式学习以学生为主体,通过理论学习、实地体验、抽象反思和交流运用四个环节,以规避大学生初心使命教育过程中的不足与疏漏。初心使命教育终极目标的达成,需要结合时代特质,融合体验式学习形式,践行"三位一体"教育理念,运用人工智能高新技术,坚持"以人为本"教育宗旨,共同促进大学生初心使命教育,达到内化于心,外化于行的实际效果。

高校思想政治理论课融入“初心、使命”教育的思考

当前,随着“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的深入开展,对习近平新时代中国特色社会主义思想学习贯彻的不断深化,使“初心、使命”这一命题的研究向深向实发展。高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为关键性的立德树人课程,关系着培育新时代合格青年人才的根本性问题,将“初心、使命”教育融入高校思政课,对于助育新时代青年的理论素养、政治信仰、爱国情怀、人民中心意识,对于实现教育的根本目标,都具有重要的现实意义。