西藏松卡地区饰面用花岗石矿地质特征及初步资源评价

松卡矿区位于冈底斯一下察隅火山岩浆弧内,岩浆活动较为频繁,造就了矿区发育大量的岩体。矿区饰面用花岗石矿的赋矿岩石为晚白垩世中-细粒黑云母二长花岗岩,通过系统调查,在矿区内共圈定了7个矿体,矿体出露宽度在50~500m之间,色斑、色线不发育,节理一般不发育;底色呈灰白色;花色均一稳定;较为清晰;具可拼贴性;属中-低档室内、室外装修石材。通过节理裂隙的统计分析初步查清了矿体内的节理分布特征及节理优势方位:对矿体影响较大的节理倾向优势方位为295°,在290°~300°区间;节理走向优势方位30°,在20°~40°区间。经过矿区内选取的两个面节理素描点(SKMJL1、SKMJL2)计算的荒料率分别为η_(1)=51.10%、η_(2)=44.59%,平均荒料率为48.43%,具有较好的经济潜力。

《建筑初步》课程在共享资源平台上的建设研究

作为环境艺术设计的入门课程, 《建筑初步》 这门课不仅能让学生初步的了解建筑的发展历史, 认识建筑的基本要素、 风格, 体会建筑之美, 同时也可以培养对于建筑的兴趣, 为后续的课程打下坚实的基础. 传统 《建筑初步》 课程以讲授为主, 穿插图片于其中, 在资源共享平台的影响下, 这种课程体系建设已经无法满足人们的学习需求和兴趣.因此, 对共享资源平台下课程体系建设进行研究, 有着十分重要的现实意义.

云南德宏地区大型真菌资源初步调查分析

本文采用随机调查法调查了云南德宏地区大型真菌资源。在调查中对采集标本的大小、颜色等属性进行观察,同时也要对子实层、子囊孢子等的显微结构进行观察并制作孢子印。通过分析发现总共有大型真菌90种,属于4纲9目24科38属。希望通过本文的调查分析能为相关研究人员提供一些参考意见。

化静态为动态 变枯燥为生动——视频资源在初中历史教学中穿插作用例谈

教师是课程资源的开发者，在初中历史教学中，要善于结合教材内容穿插适量的视频资源辅助教学，这样就能把原本静态的教学内容动态化，枯燥的学习内容生动化。本文结合具体的教学实例论述了初中历史课堂教学中穿插视频资源进行辅助教学的策略、方法与功效。

水资源利用

《水资源综合利用与管理规划初步研究》；《水资源危机的对策探讨》；《用科学的发展观指导水资源管理工作》；《挪威水电资源的开发和利用》；《漓江流域水资源危机探讨》。