1912-1927年山西初等小学教师培养机构及资格检定研究

1912-1927年间,山西率先在全国范围内实施义务教育,与此相配套,山西政府创建了一批培养师资的机构,主要有省立师范学校、国民师范学校、师范讲习所、女子师范学校、模范示教等,形成民国时期极具特色的山西初等小学教师培养机构。为了进一步提高师资队伍的质量,山西政府又设立了初等小学教师资格检定制度,对现任初等小学教员以及有意向成为初等小学教师进行资格检定,包括无试验检定和试验检定,经检定合格后这些教师才能获得从教资格。多样的培养机构和严格的检定制度,共同推动了当时山西初等小学教育的快速发展。

清学部编译图书局编纂《初等小学修身教科书》考述

清朝末年,随着"癸卯学制"颁布、科举制废除,新式学堂迅速发展。为满足新式学堂对新式教科书的需求,清学部成立编译图书局编纂各科教科书。本文对清学部编译图书局第一次编纂的《初等小学修身教科书》的出版时间、编纂者、内容和形式,以及出版后的修改和调整情况作梳理考证。

我国清末我国清末初等小学地理教科书的编写研究

清末时期的地理教科书是我国近代地理教科书的起源。本文基于褚亚平先生地理教材三系统的理论，从地理课文、地理图像和地理作业三个子系统对清末初等小学地理教科书内容进行分析，认为清末地理教科书已经出现较完整的课文系统，并参照了《奏定初等小学堂章程》的基本要求，但不同版本差异明显；地理教科书中的图像系统类型比较丰富，与现代地理教科书差别不大，且比较美观，但受印刷等技术限制，彩色图像不多，地理照片效果较差，各版本之间差别也较大。清末初等小学地理教科书中没有现代的作业类型出现。这些特点均是当时的历史状况的反映，表现出地理教材发展的历史性和阶段性。

晚清至民初女子清洁教育的现代转型——以两部初等小学修身教材为例

近代课程中修身课程一直占据重要地位,清洁教育被包含在修身课程之中。晚清至1921年初,适用于女性的修身教科书中清洁教育部分在讲述方式、内容设置、图片呈现、清洁对象、清洁环境、评价方式上均有着较大的转变,初步完成了从传统到现代的转型。

儿童性:《最新初等小学国文教科书》的编写特色

在清末这一风云变幻、社会动荡的时代,社会各个领域都孕育着一场深刻的变革。伴随学堂数量的增加,对教科书的需求也愈发迫切。商务印书馆当即推出了风靡一时的《最新初等小学国文教科书》,这套书的选文题材、编排体例和呈现方式都体现了儿童性的特点,尊重儿童的身心发展规律,关注了儿童学习的主体性。

清末小学算术教科书个案分析——以《初等小学用最新笔算教科书》为例

清末处于中西新旧思想碰撞的时期,随着《癸卯学制》的颁布与实施,新式学堂的兴办,教科书作为推动教育发展的重要工具,其重要性日渐彰显。以《最新笔算教科书》为个案,对其产生的时代背景、编纂者情况、编排形式、理念及内容体系、特点等进行阐释。通过分析发现,该书展现了时代特征,在形式、理念、内容等方面都呈现出中西文化冲突的鲜明特点,作为清末第一套完整的小学数学教科书,为以后教科书编写奠定了基础。

论案例教学——“小学社会课程教学研究”课程中的教学尝试

作为师范类必修课程中的一门新课程，“小学社会课程教学研究”课程的教学很少得到关注，特别是对该课程的教学方法的研究非常匮乏。基于此，探索初等教育专业“小学社会课程教育研究”课程的教学方法的研究．成为了初等教育专业教师首先需要面对和解决的问题。