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简论初等师范院校中华传统文化教育的创新途径
被引量:
1
1
作者
宋作德
《中国科教创新导刊》
2013年第13期13-13,共1页
初等师范院校对培养善于传播中华传统文化的启蒙教育者——幼儿教师和小学教师负有重要责任。中华传统文化教育的四种创新途径:置于世界文化的时代大背景下,实行开放式教育;与时代接轨;重视实践环节,培养学生实务能力;利用地方资源,赋...
初等师范院校对培养善于传播中华传统文化的启蒙教育者——幼儿教师和小学教师负有重要责任。中华传统文化教育的四种创新途径:置于世界文化的时代大背景下,实行开放式教育;与时代接轨;重视实践环节,培养学生实务能力;利用地方资源,赋予区域特色。
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关键词
初等师范院校
中华传统文化
创新
途径
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题名
简论初等师范院校中华传统文化教育的创新途径
被引量:
1
1
作者
宋作德
机构
大连计算机中等职业技术专业学校
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第13期13-13,共1页
文摘
初等师范院校对培养善于传播中华传统文化的启蒙教育者——幼儿教师和小学教师负有重要责任。中华传统文化教育的四种创新途径:置于世界文化的时代大背景下,实行开放式教育;与时代接轨;重视实践环节,培养学生实务能力;利用地方资源,赋予区域特色。
关键词
初等师范院校
中华传统文化
创新
途径
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
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1
简论初等师范院校中华传统文化教育的创新途径
宋作德
《中国科教创新导刊》
2013
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