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南苏丹初等教育重建的策略及面临的挑战
1
作者
冯艾
《教育界(高等教育)》
2012年第1期62-63,共2页
武装冲突后的教育应急与重建是实现全民教育的目标之一,受到各国政府、世界组织的高度重视。战后南苏丹教育系统全面崩溃,急需重建。本文聚焦南苏丹的初等教育,概述了教育重建的背景、发展历程、重建策略和构建机制,并取得了显著成...
武装冲突后的教育应急与重建是实现全民教育的目标之一,受到各国政府、世界组织的高度重视。战后南苏丹教育系统全面崩溃,急需重建。本文聚焦南苏丹的初等教育,概述了教育重建的背景、发展历程、重建策略和构建机制,并取得了显著成就。虽然重建过程中仍存在不足之处,但通过国际援助组织、国家政府部门及全体人民的共同努力,一个更加稳定、成熟、健全的初等教育体系指日可待。
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关键词
南苏丹
初等教育重建
策略
选择
教育
系统挑战
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职称材料
题名
南苏丹初等教育重建的策略及面临的挑战
1
作者
冯艾
机构
西南大学教育学院
出处
《教育界(高等教育)》
2012年第1期62-63,共2页
文摘
武装冲突后的教育应急与重建是实现全民教育的目标之一,受到各国政府、世界组织的高度重视。战后南苏丹教育系统全面崩溃,急需重建。本文聚焦南苏丹的初等教育,概述了教育重建的背景、发展历程、重建策略和构建机制,并取得了显著成就。虽然重建过程中仍存在不足之处,但通过国际援助组织、国家政府部门及全体人民的共同努力,一个更加稳定、成熟、健全的初等教育体系指日可待。
关键词
南苏丹
初等教育重建
策略
选择
教育
系统挑战
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
南苏丹初等教育重建的策略及面临的挑战
冯艾
《教育界(高等教育)》
2012
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